7.下列幾組溶液不用其它任何試劑就可以鑒別的是( 。
A.CaCl2 KNO3 Na2CO3 KClB.NaCl BaCl2 Na2CO3 HCl
C.Na2SO4 Ba(OH)2 Na2CO3 NaNO3D.HNO3 Na2CO3 MgCl2 BaCl2

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中,首先觀察有無(wú)有特殊顏色的物質(zhì),若有,將有顏色的溶液鑒別出來(lái),然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒(méi)有確定出的物質(zhì)確定出來(lái);若都沒(méi)有顏色就將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別.

解答 解:A、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí),CaCl2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)能產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀,但其余兩兩混合均沒(méi)有明顯現(xiàn)象,故不加其他試劑無(wú)法鑒別;
B、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí),其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體,該溶液為碳酸鈉溶液;與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇;與碳酸鈉溶液混合無(wú)任何明顯現(xiàn)象的為NaCl溶液;故不加其他試劑可以鑒別;
C、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí),Ba(OH)2溶液與Na2SO4、Na2CO3溶液反應(yīng)均能產(chǎn)生白色沉淀,但其余兩兩混合均沒(méi)有明顯現(xiàn)象,故不加其他試劑無(wú)法鑒別;
D、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí),其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)兩次白色沉淀和一次放出氣體,該溶液為碳酸鈉溶液;與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為HNO3,產(chǎn)生白色沉淀的為MgCl2、Ba(OH)2;但無(wú)法區(qū)別MgCl2、Ba(OH)2;故不加其他試劑不能鑒別.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答不另加試劑就能鑒別的題目時(shí),若選項(xiàng)中有帶色的離子,首先鑒別,然后再鑒別其它的物質(zhì);若都沒(méi)有顏色,可將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.鋁合金、氧化鋁、硫酸鋁三種物質(zhì)的分類正確的是( 。
A.混合物、氧化物、鹽B.混合物、鹽、化合物
C.單質(zhì)、混合物、鹽D.金屬單質(zhì)、氧化物、純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.每年3月22日是“世界水日”.關(guān)于水的知識(shí)有下列問(wèn)題,請(qǐng)按要求填空:
(1)注意飲水安全,保證人體健康.在天然水凈化過(guò)程中,人們常用明礬作凈水劑,其作用是吸附沉降雜質(zhì).
(2)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H20$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑,在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水,此過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化的形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中水常用來(lái)作溶劑.某無(wú)色溶液中大量存在的離子有H+、K+、Cl-、X,其中X可能是①.
①M(fèi)g2+      ②Fe3+      ③OH-     ④CO32-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.要將粗鹽提純,并用制得的精鹽配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.蒸發(fā)濾液時(shí),待蒸發(fā)皿中濾液蒸干后停止加熱
B.粗鹽溶解和過(guò)濾操作時(shí),都用到了玻璃棒,玻璃棒的作用相同
C.配制該溶液需要氯化鈉8g,水42g
D.配制溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶、貼標(biāo)簽等步驟

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某課外活動(dòng)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某地區(qū)石灰石樣品種碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品16g,現(xiàn)將90mL稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中,每次充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)第一次第二次第三次
加入稀鹽酸的量/mL303030
生成氣體的質(zhì)量/g2.2m1.1
試求:
(1)m的值是2.2g;
(2)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是C.
 選項(xiàng) A B C D
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 除去CO2中的CO 證明醋酸呈酸性 鑒別硫酸鉀和硝酸銨固體 除去CaCl2溶液中的鹽酸
 選用試劑或方法 點(diǎn)燃 加無(wú)色酚酞 加熱石灰研磨 
加碳酸鈣足量(其他合理答案均可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測(cè)定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).取廢水500g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液.測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖.根據(jù)圖中所得數(shù)據(jù)計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成的Cu(OH)2的質(zhì)量為19.6g;
(2)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)
(3)廢水中所含硫酸的質(zhì)量為9.8克;當(dāng)加入120g氫氧化鈉溶液反應(yīng)后,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.1%(結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué),我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì).以金屬鐵為例.請(qǐng)你參與其中回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)認(rèn)識(shí)鐵元素的存在:
如圖是元素周期表中鐵元素的有關(guān)信息和鐵原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是CD.
A.鐵元素是地殼中含量最多的金屬元素
B.鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為56,中子數(shù)為26
C.鐵離子的符號(hào)是Fe3+
D.鐵原子的核外有4個(gè)電子層,最外層2個(gè)電子
(2)探究金屬鐵的性質(zhì):

①圖1甲反應(yīng)的生成物是某礦物的主要成分,該礦物的名稱是磁鐵礦,丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
②圖1乙的反應(yīng)通常不用作實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,原因是反應(yīng)的速率較慢;
③依據(jù)圖1所做實(shí)驗(yàn)完成金屬鐵的性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)如圖2,其中A屬于鹽(填物質(zhì)類別).
(3)認(rèn)識(shí)金屬鐵的制備:
工業(yè)上常采用還原劑一氧化碳冶鐵如圖所示裝置可模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物.已知由A裝置制取的CO氣體混有少量的CO2

①CO與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②氣體通過(guò)裝置的順序是A→C→D→B(裝置不能重復(fù)使用);
③從環(huán)保角度考慮,對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是在B裝置后增加尾氣處理裝置.
(4)認(rèn)識(shí)鐵的用途:
     食品雙吸劑的主要成分為活性鐵粉,可以延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,其原理是鐵可以與空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成了鐵銹;此外,鐵的合金在生產(chǎn)生活中也有著廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)你列舉一應(yīng)用實(shí)例不銹鋼用于醫(yī)療器械等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)符號(hào)表示一種元素,一個(gè)原子,還能表示該元素組成的物質(zhì)的是( 。
A.HB.O2C.2ND.Fe

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