寫出下列反應(yīng)的符號表達式并在括號中注明反應(yīng)基本類型(化合或分解)。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ( )

(2)實驗室用高錳酸鉀制得氧氣 ( )

(3)汽車中常配置一種汽車安全氣囊,內(nèi)部貯存有硝酸銨。當汽車高速行駛中受到猛烈撞擊時,硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮(N2O)氣體和水蒸氣充滿氣囊,防止乘員受傷。試寫出硝酸銨受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)的符號表達式是

練習冊系列答案
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涂改液用量雖少毒性卻不小,大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味,從分子的角度可以解釋為

A.分子可以再分 B.分子之間有間隔

C.分子在不斷運動 D.分子可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列粒子在化學反應(yīng)中容易得到電子的是

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省江陰市要塞片九年級上學期期中測試化學試卷 (解析版) 題型:填空題

按要求寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))。

(1)硫磺在空氣中燃燒 ,(

(2)加熱氧化汞 ,

(3)過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省東臺市第一教研片九年級上學期期中測試化學試卷 (解析版) 題型:探究題

小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:

加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學方程式

取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學方程式I

表中,化學方程式I是 。

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。

實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復(fù)多次。

(250 mL 集氣瓶)

【實驗記錄】

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計)

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產(chǎn)生大量白煙

待白磷熄滅并冷卻到室溫,

進行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作I是 ;

現(xiàn)象I是 。

【數(shù)據(jù)記錄】

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 % 。

【實驗反思】

導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。

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下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是

A.蒸餾水 B.礦泉水 C.空氣 D.石灰水

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下列物質(zhì)不作為空氣污染物計入《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》監(jiān)控項目的是

A.二氧化硫 B.二氧化碳

C.二氧化氮 D.PM10和PM2.5

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下列敘述分子某個特性的A~E中,選擇適當序號填空:

A、分子間有間隔 B、受熱分子運動速度加快,間隔變大

C、分子有質(zhì)量,但很小 D、分子不斷運動

E、同種分子性質(zhì)相同

(1)10ml水和10ml酒精混合后總體積小于20ml 。

(2)很遠的地方可聞到花香

(3)碘的蒸氣、碘的固體顆粒都能使饅頭變藍 。

(4)夏天自行車胎易爆 。

(5)一滴水約有1.67×1021個水分子,1滴水的質(zhì)量約為5.01×10-5kg 。

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