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20．A-G是同學們已學過的常見物質，其中A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是石灰石的主要成分，D為黑色固體，E為紫紅色金屬，它們相互間轉化或發(fā)生反應的關系如圖所示．（“-”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系，部分反應物和生成物、反應條件已略去），請回答下列問題
（1）寫出下列物質的化學式ACO；ECu
（2）反應②屬于放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應
（3）寫出一個能實現轉化③的化學反應方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 根據A-G是初中所學的常見物質，C是石灰石的主要成分，所以C是碳酸鈣，碳酸鈣會轉化成無色氣體B，所以B是二氧化碳，A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，二氧化碳會轉化成A，所以A是一氧化碳，一氧化碳和黑色固體D能反應生成二氧化碳和紫紅色固體E，所以此反應是一氧化碳還原金屬氧化物的反應，所以D是氧化銅，E就是銅，二氧化碳和F能反應生成碳酸鈣和G，所以F可能是氫氧化鈣，G是水，然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可．

解答 解：（1）C是石灰石的主要成分，所以C是碳酸鈣，碳酸鈣會轉化成無色氣體B，所以B是二氧化碳，A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，二氧化碳會轉化成A，所以A是一氧化碳，一氧化碳和黑色固體D能反應生成二氧化碳和紫紅色固體E，所以此反應是一氧化碳還原金屬氧化物的反應，所以D是氧化銅，E就是銅，二氧化碳和F能反應生成碳酸鈣和G，所以F可能是氫氧化鈣，G是水，故答案為：CO；Cu；
（2）氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，是放熱反應；故答案為：放熱；
（3）碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．生活中的下列物質屬于化合物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．干冰C．生理鹽水D．石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．把金屬X放入Cu（NO3）2溶液中，X表面有紅色固體析出，若放入FeSO4溶液中，無明顯現象，則X、Ag、Fe三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是（　�。�
A．Fe、X、CuB．X、Fe、CuC．Fe、Cu、XD．Cu、X、Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．我們每天生活在不斷變化的物質世界里，下列生活里發(fā)生的變化屬于物理變化的是（　�。�
A．牛奶變質B．活性炭吸附冰箱內的異味
C．木材燃燒D．燃放煙花

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�
    
 
A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B．將一定質量的碳在密閉容器中（含空氣）加熱
C．加熱一定量的高錳酸鉀固體
D．將水通電電解一段時間

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
①用彈簧夾夾緊橡皮管．
②點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊塞子．
③待裝置冷卻后打開彈簧夾．
④觀察并記錄水面的變化情況．
【實驗反思】多次實驗，反向集氣瓶內上升的水的體積始終小于瓶內原空氣體積的$\frac{1}{5}$．

【實驗改進1】
I．根據鐵在空氣中生銹的原理（鐵與氧氣和水發(fā)生反應生成鐵銹）設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹．
II．測得實驗數據如下表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，寫出該反應的化學方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2，基本反應類型是化合反應．
（2）根據表數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是20.2%．（消耗的水的體積忽略不計，計算結果保留一位小數）．
【猜想與假設】根據鐵生銹的原理，某同學對最終生成的鐵銹的好主意成分作出猜想：（Ⅰ）氧化鐵（Ⅱ）碳酸鐵，你認為猜想（Ⅱ）（填序號）一定是錯誤的，理由是化學反應前后元素種類不變．
【實驗改進2】實驗如圖3裝置進行實驗．實驗前應先進行的操作是檢查裝置的氣密性．
【實驗過程】步驟1：在注射器放入裝有足量鐵粉、活性炭粉的浸有食鹽水的紙袋，封閉．
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
【數據處理】實驗中需要記錄的數據是注射器中原來的空氣體積，反應后剩余氣體的體積．
計算得出氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，用改進實驗測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實驗結果更準確；測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積，使實驗結果更準確．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．2015年我國科學家屠呦呦因為“發(fā)現青蒿素--一種用于治療瘧疾的特效藥”而諾貝爾醫(yī)學獎．青蒿素化學式為C15H22O5，據此進行下面的計算：
（1）一個青蒿素分子含有42原子；
（2）青蒿素中碳、氫、氧三種的元素的質量比為90：11：40．
（3）計算282克青蒿素中含碳元素的質量為多少？（寫出運算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　　）
A．t1℃時，a、c兩種物質的飽和溶液中溶質質量一定相等
B．t2℃時，將50g a物質放入50g水中充分溶解后只能得到75g a的飽和溶液
C．將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃時，所得溶液的溶質質量分數關系是b＞a＞c
D．c的飽和溶液降溫后，溶質質量分數保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．已知A、E、F是單質，B、C、D是 化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成，其中B是相對分子質量最小的氧化物，D物質很不穩(wěn)定，常溫下就容易分解生成B和C，它們之間的轉化關系如圖所示，請據圖完成下列內容：
（1）E的化學式為H2；
（2）請你寫出以下變化的化學方程式：
A+F→CC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
D→B+CH2CO3=H2O+CO2↑．

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