16．原子中質(zhì)子數(shù)=（＞、=、＜）核外電子數(shù)；陽(yáng)離子的質(zhì)子數(shù)＜核外電子總數(shù)．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；在陽(yáng)離子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)；在陰離子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，據(jù)此解答．

解答 解：在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；陽(yáng)離子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，故填：=，＞；
故答案為：=；＜．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了在原子、離子中核電荷數(shù)與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納不正確的一組是（　�。�
A、資源與環(huán)境B、元素與人體健康
減輕水污染：合理使用農(nóng)藥與化肥
回收廢舊金屬：節(jié)約資源、減少環(huán)境污染		缺鋅會(huì)使兒童發(fā)育停滯，智力低下
適量補(bǔ)充鈣元素：預(yù)防骨質(zhì)疏松
C、安全常識(shí)D、物質(zhì)鑒別
探空氣球填充氣：用氦氣代替氫氣
被困于火災(zāi)區(qū)：蹲下或匍匐前行逃生		鐵絲和銅絲：觀察顏色
蒸餾水和澄清石灰水：觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的描述屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣能夠支持物質(zhì)的燃燒B．活性炭能夠吸附水中的色素和異味
C．濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性D．金屬鋁具有良好的抗腐蝕性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列從物質(zhì)構(gòu)成或者組成的角度對(duì)物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．由分子構(gòu)成：O2、CO2  H2CO3B．由原子構(gòu)成：石墨、鐵、銅
C．由離子構(gòu)成：H2SO4、NaOH、CuSO4D．含有氧元素：氧氣、甲烷、純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列是某些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖；關(guān)于這些粒子的判斷不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．①④具有相似的化學(xué)性質(zhì)B．③④屬于同種元素
C．①②屬于稀有氣體原子D．③⑤形成的化合物是MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．水是我們都熟悉的物質(zhì)，請(qǐng)你回答水在微觀上的構(gòu)成和宏觀上的組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)于通電分解水的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不正確的（　�。�
A．試管1中收集到的氣體是氫氣
B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的
C．發(fā)生的反應(yīng)是分解反應(yīng)
D．生成的氫氣和氧氣質(zhì)量之比是2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列事實(shí)或者現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．10g冰融化后變成10g水
B．利用催化劑不可能將水變成汽油
C．澄清石灰水敞口放置于空氣中，溶液質(zhì)量變小
D．銅絲在空氣中加熱后固體質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．可燃物燃燒需要具備的條件是可燃物與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)；回答：
（1）寫出鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）從燃燒條件的角度考慮，火柴的作用是：引燃鐵絲．
（3）將鐵絲繞城螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積．
（4）流程C中鐵絲沒(méi)有全部燃燒完將熄滅了；從滅火的原理角度考慮，這是因?yàn)椋喝鄙傺鯕猓?/div>

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同步練習(xí)冊(cè)答案