閱讀下列文字,回答問題.
在通常狀況下,一氧化碳是無色、無臭、無味、有毒的氣體,沸點-191.5℃.標準狀況下氣體密度為1.25g/L,和空氣密度(標準狀況下1.293g/L)相差很小,這也是容易發(fā)生煤氣中毒的因素之一.它為中性氣體.
一氧化碳能夠在空氣中或氧氣中燃燒,生成二氧化碳,燃燒時發(fā)出藍色的火焰,放出大量的熱.因此一氧化碳可以作為氣體燃料.一氧化碳作為還原劑,高溫時能將許多金屬氧化物還原成金屬單質(zhì),因此常用于金屬的冶煉.如:將黑色的氧化銅還原成紅色的金屬銅,將氧化鋅還原成金屬鋅.
(1)一氧化碳的物理性質(zhì)有:______;
(2)一氧化碳的化學性質(zhì)有:______;
(3)一氧化碳的用途有:______.
(1)一氧化碳的狀態(tài)、顏色、氣味、密度、水溶性等方面的性質(zhì)不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì).故填:在通常狀況下,無色、無臭、無味、有毒的氣體,沸點-191.5℃.標準狀況下氣體密度為1.25g/L,和空氣密度(標準狀況下1.293g/L)相差很。
(2)一氧化碳的毒性、可燃性、還原性需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于化學性質(zhì).故填:有可燃性(能夠燃燒),有還原性,有毒.
(3)一氧化碳具有還原性,可以冶煉金屬;CO具有可燃性,所以可用來作燃料.
故答案為:
(1)通常狀況下,無色、無臭、無味、有毒的氣體,沸點-191.5℃.標準狀況下氣體密度為1.25g/L,和空氣密度(標準狀況下1.293g/L)相差很。
(2)有可燃性(能夠燃燒),有還原性,有毒;
(3)冶煉金屬或作燃料
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗設計不能達到目的是:( 。
選項ABCD
實驗設計
實驗目的證明1體積水能溶解1體積CO2證明CO2密度大于空氣證明通入的氣體是CO2證明CO2能滅火
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,將一截兩端不封口的玻璃管,一端系上一個小氣球,另一端穿過雙孔橡皮塞,橡皮塞和一個U形管相連,向一個盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水,迅速塞緊橡皮塞.觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.氣球沒有明顯變化,打開止水夾,U形管中的水位右高左低
B.氣球膨脹變大,打開止水夾,U形管中的水位左高右低
C.氣球膨脹后又癟下去,打開止水夾,U形管中的左右水位不變
D.氣球比原來更癟了,打開止水夾,U形管中的水全部進入到錐形瓶中

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

邏輯推理是一種重要的化學思維方法.以下推理合理的是( 。
A.CO和CO2的組成元素相同,所以它們的化學性質(zhì)相同
B.化學變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學變化
C.燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
D.化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關CO的說法正確的是(  )
A.一氧化碳是有刺激性氣味的有毒氣體
B.在爐火上放一盆水,可以避免一氧化碳中毒
C.一氧化碳中含有氧元素和碳元素,所以它屬于混合物
D.一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合,導致人體缺氧

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某化學課外興趣小組為檢驗一氧化碳的性質(zhì),設計了下圖實驗裝置,并不斷通入經(jīng)檢驗純的一氧化碳氣體.

試回答下列問題:
(1)寫出在A、B、C三個裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象.
A裝置______.
B裝置______.
C裝置______.
(2)根據(jù)上述實驗,說明一氧化碳有哪些化學性質(zhì)?______.
(3)寫出實驗中有關的化學方程式.______、______、______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

有關一氧化碳還原氧化銅的實驗,敘述錯誤的是( 。
A.觀察到Ⅱ中變渾濁說明Ⅰ中反應開始
B.Ⅰ中有紅亮的銅生成
C.Ⅰ中參加反應的CO和CuO的物質(zhì)的量之比為1:1
D.CO有毒,所以實驗后應立即停止通CO,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:多選題

下列關于二氧化碳的敘述錯誤的是(  )
A.二氧化碳可用作氣體肥料
B.二氧化碳可用于制造汽水
C.二氧化碳有毒,是空氣污染物
D.碳在氧氣中燃燒一定只生成二氧化碳

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下圖是測定植物某一生命活動過程的裝置.A瓶中的氫氧化鈉溶液的作用是______,B瓶中的石灰水的作用是______,D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______.此實驗說明植物具有______.

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