下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、氫氣用于填充氣球
B、用玻璃刀裁玻璃
C、鎂粉用作煙花和照明彈
D、銅絲用作導(dǎo)線
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．
解答：解：A、氫氣用于填充氣球是利用了氫氣的物理性質(zhì)--密度比空氣小；
B、用玻璃刀裁玻璃是利用了金剛石的物理性質(zhì)--硬度大；
C、鎂粉用作煙花和照明彈是利用了鎂的化學(xué)性質(zhì)--具有可燃性；
D、銅用作導(dǎo)線是利用了銅的物理性質(zhì)--具有良好的導(dǎo)電性；
比較以上變化，C與另外三種不同，屬于化學(xué)變化，
故選C．
點(diǎn)評：解答本題要掌握物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如右圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是（　�。�
A、反應(yīng)物是固體
B、反應(yīng)需要加熱
C、制得的氣體能溶于水
D、制取的氣體密度比空氣大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在已調(diào)平衡的托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，在兩只燒杯里分別注入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，調(diào)至天平平衡后，向左邊燒杯中加入6.5g 是Zn，要使反應(yīng)充分后天平仍然保持平衡，需向右邊燒杯中加入金屬銅的質(zhì)量為（　�。�
A、6.2 g
B、6.3 g
C、6.4 g
D、6.5 g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用序號回答問題：
①木炭在氧氣中燃燒
 

②加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
 

③硫在氧氣中燃燒
 

上述反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)的有（填序號，下同）
 
；屬于化合反應(yīng)的有
 
；屬于分解反應(yīng)的有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中、即屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、水
通電
氫氣+氧氣
B、鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
C、蠟燭+氧氣
點(diǎn)燃
 二氧化碳+水
D、氧化鈣+水→氫氧化鈣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、顏色、狀態(tài)B、密度、硬度
C、氧化性D、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A、氫氣燃燒B、菜刀生銹
C、森林著火D、瓷碗破碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號和相應(yīng)的數(shù)字表示：
（1）2個(gè)氧原子：
 
，
（2）5個(gè)氧分子
 
，
（3）氫離子
 
，
（4）H2O中氧元素顯-2價(jià)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A盛夏，湖畔，荷香四溢分子是不斷運(yùn)動的
B10mL水與10mL酒精混合后體積小于20mL分子具有一定間隔
C加壓條件下，石油氣液化后體積變小加壓條件下，分子體積變小
D用打氣筒給氣球充氣分子間隔變小了
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案