能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、
 
和天然氣,它們都含有碳元素.天然氣的主要成分是
 
(寫(xiě)化學(xué)式).
(2)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是
 
(填字母序號(hào)).
A.具有吸附性     B.可重復(fù)使用     C.可處理海上石油泄漏
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 

②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
 

(4)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

該示意圖說(shuō)明化學(xué)變化遵守質(zhì)量守恒定律的原因是
 
考點(diǎn):化石燃料及其綜合利用,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,元素質(zhì)量比的計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)與能源,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)所學(xué)化石燃料及其天然氣的有關(guān)知識(shí)解答;
(2)根據(jù)題中信息分析解答;
(3)根據(jù)組成物質(zhì)的元素的質(zhì)量比的求法,化學(xué)方程式的寫(xiě)法解答;
(4)根據(jù)示意圖說(shuō)明化學(xué)變化遵守質(zhì)量守恒定律的原因;
解答:解:
(1)常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油、天然氣,天然氣的主要成分是CH4
(2)根據(jù)題中信息分析碳海綿是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.故選ABC;
(3)中氮元素和氫元素的質(zhì)量比=氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量×氮原子個(gè)數(shù):氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量×氫原子個(gè)數(shù)=14×1:1×3=14;3,NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+2N2;
(4)根據(jù)示意圖說(shuō)明化學(xué)變化遵守質(zhì)量守恒定律的原因是在化學(xué)反應(yīng)中,原子的種類和數(shù)目都不變;
答案:
 (1)石油    CH4
 (2)ABC  
(3)①14:3     ②2N2
(4)在化學(xué)反應(yīng)中,原子的種類和數(shù)目都不變
點(diǎn)評(píng):本題考查了有關(guān)化石燃料、元素質(zhì)量比的求法、化學(xué)方程式的寫(xiě)法、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì),基礎(chǔ)性強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中不溶于水而能溶于鹽酸的是(  )
A、Zn
B、CaCO3
C、Na2SO4
D、Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

N2表示的意義:
宏觀:(1)
 
,(2)
 
;
微觀:(1)
 
,(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證鐵、銅、鎂、銀四種金屬的活動(dòng)性順序.
【實(shí)驗(yàn)方案】
①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中;
②將銅片加入到硝酸銀溶液中,此時(shí)看到的現(xiàn)象是
 

③將金屬片A加入到溶液B中.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)①判斷出鎂的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),依據(jù)的現(xiàn)象是
 

根據(jù)實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 
;為完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你覺(jué)得實(shí)驗(yàn)③方案應(yīng)該為
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 
.反應(yīng)原理是(用文字表達(dá)式描述)
 

(3)此外,實(shí)驗(yàn)室可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來(lái)制取二氧化碳(已知CO2的密度比空氣大,可溶于水,且能與水反應(yīng).),則制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.
 
(1)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置F收集二氧化碳,則氣體應(yīng)該從
 
(填接口序號(hào))進(jìn)入;若在F中加入濃硫酸作干燥劑,要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,則裝置接口的正確連接順序應(yīng)為
 

(3)若在F裝置中
 
,則還可用于收集氧氣并測(cè)定收集的氧氣體積,但此時(shí)還需要補(bǔ)充的主要儀器名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.

回答下列問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)注①的儀器的名稱是
 
,使用該儀器時(shí)有很多注意事項(xiàng),請(qǐng)寫(xiě)出任意一點(diǎn)
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),裝置中長(zhǎng)頸漏斗下口要伸到液面下的原因是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,若用D裝置收集氣體,則驗(yàn)滿的方法是
 
.碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,但在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)不選用碳酸鈉的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,完成以下空白:

(1)屬于陽(yáng)離子結(jié)構(gòu)的粒子是
 
;你的判斷依據(jù)是
 

(2)在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子的是
 

(3)從粒子的結(jié)構(gòu)上分析,B、C兩種粒子的相同之處是
 
;不同之處是
 
;(各答出一點(diǎn)即可)
(4)請(qǐng)寫(xiě)出出氧化鋁的化學(xué)式并標(biāo)出鋁元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

應(yīng)用分子和原子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí):
(1)向輪胎中打氣
 
;
(2)打開(kāi)濃氨水的瓶塞,聞到刺激性的氣味
 
;
(3)氫氣和液氫具有相同的化學(xué)性質(zhì)
 

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