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下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題
（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．反應原理是（用文字表達式描述）
 
．
（3）此外，實驗室可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體來制取二氧化碳（已知CO2的密度比空氣大，可溶于水，且能與水反應．），則制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
氧氣的密度比空氣大，不易溶于水；
（3）碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳．
解答：解：（1）：①是鐵架臺，常用于固定、支持實驗裝置；②是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：鐵架臺；集氣瓶．
（2）用過氧化氫和二氧化錳制氧氣不需要加熱，應選用的發(fā)生裝置是B裝置；
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集；
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
故填：B；C或E；過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
（3）實驗室用加熱碳酸氫鈉固體來制取二氧化碳時應選用的發(fā)生裝置為A裝置；
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集．
故填：A；C．
點評：選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

為了能及時發(fā)現煤氣泄漏，常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）．乙硫醇在煤氣燃燒過程中可以充分燃燒，其化學方程式為2C2H5SH+9O2
 點燃 
.
 
4CO2+2X+6H2O由此判斷，下列說法正確的是（　�。�
A、煤氣是化合物
B、X是由硫元素組成的
C、X的相對分子質量為64
D、反應中的O2與生成的X的質量比為9：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

尿素是一種肥效高、土壤適應性好的常用氮肥，其化學式為CO（NH2）2，現有一尿素樣品，測的其中氮元素的質量分數為40.8%；
（1）求出尿素的相對分子質量；
（2）尿素中N元素的質量分數（結果保留一位小數）；
（3）試通過計算說明該尿素樣品是純凈物還是混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2009年世界環(huán)境日主題是“地球需要你：團結起來應對氣候變化”．
（1）有人認為，天然氣作燃料可避免溫室效應的發(fā)生．你的意見是
 
．寫出甲烷燃燒的化學方程式
 
．
（2）燃氣安全是家庭生活的頭等大事．為了防止燃氣泄露，常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）一旦燃氣泄露即可聞到氣味，從微觀的角度分析原因是
 
．乙硫醇充分燃燒時產生二氧化碳、二氧化硫和水，燃燒的化學方程式為
 
．
（3）SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破壞環(huán)境．請舉一例減少酸雨產生的措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖提供的裝置和試劑，組裝一套用一氧化碳使氧化銅還原成銅的實驗裝置，并回答問題．
（1）實驗時氣體按圖示從左向右流動，則這套裝置的連接順序是（填接口處字母）：
 
接
 
，
 
接
 
．
（2）實驗開始時是先加熱氧化銅，還是先通入CO？理由是
 

（3）裝置A中Ca（OH）2溶液可起到的作用是①
 
②
 

（4）實驗后怎樣處理氣球里的尾氣？
 

（5）貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水，然后用排水法通入的．貯氣時CO應從
 
通入貯氣瓶中（填接口處字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、
 
和天然氣，它們都含有碳元素．天然氣的主要成分是
 
（寫化學式）．
（2）“碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法正確的是
 
（填字母序號）．
A．具有吸附性     B．可重復使用     C．可處理海上石油泄漏
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經研究發(fā)現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．
①NH3中氮元素和氫元素的質量比為
 
．
②將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O+
 
．
（4）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示：

該示意圖說明化學變化遵守質量守恒定律的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料在我國國防建設中起著重要的作用，因為殲-15飛機在遼寧艦上起飛．

（1）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的
 
共同作用的結果．工業(yè)生產中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應的化學方程式為
 
．
（2）為了避免輪船的鋼質外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強的金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如下圖所示的兩個實驗：
①實驗一中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是
 
．
②實驗二中，若出現
 
現象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)的不斷發(fā)展，逐步提高了人類的生活質量，同時也帶來了一系列的環(huán)境問題．化石燃料的大量燃燒，造成大氣中的
 
 含量不斷上升，從而引起溫室效應，同時產生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水，形成
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明要用100g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖．

（1）應用天平稱氫氧化鈉的質量是
 
，量取所需要的水應選擇
 
（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒．實驗中用到玻璃棒作用是
 
．
（2）指出圖中的一處操作錯誤：
 
．
（3）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：
 
．
（4）小明取少量配好的溶液滴入酚酞，溶液變
 
色，配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，原因是：
 
．（方程式表示）

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