（2009?桂平市二模）節(jié)日里的下列景象出現(xiàn)時，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
【答案】分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、燃放煙花的過程中生成了二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．故選項正確；
B、霓虹燈閃爍的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項錯誤；
C、形成音樂噴泉的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項錯誤；
D、美酒飄香的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項錯誤．
故選A．
點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：2009年廣西貴港市桂平市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?桂平市二模）小麗發(fā)現(xiàn)自家地里種的花生葉子呈淡黃色，生長遲緩．結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識，小麗給花生施用了碳酸氫銨（NH4HCO3）．
發(fā)現(xiàn)問題：（1）施用碳酸氫銨兩周后，發(fā)現(xiàn)效果并不理想．（2）播種花生時，曾向土壤中施用了熟石灰以改良土壤．
搜集資料：（1）碳酸氫銨是______肥（填“氮”“磷”“鉀”），花生葉子發(fā)黃，選擇施用碳酸氫銨是正確的．
（2）含NH4+的鹽與堿混合有刺激性氣味的氨氣產(chǎn)生，氨氣的水溶液呈堿性．
（3）碳酸氫銨不穩(wěn)定，受熱易分解．
提出猜想：猜想一：可能是土壤中殘留的熟石灰與碳酸氫銨反應(yīng)使肥效損失．
猜想二：太陽的暴曬，氣溫的升高也可能使肥效損失．
實驗探究：小麗在老師的指導(dǎo)下對碳酸氫銨和熟石灰進(jìn)行了如下探究．
（1）設(shè)計了兩種方法證明氫氧化鈣溶液的酸堿性，請你幫助她完成探究：
方  法操     作現(xiàn)象及結(jié)論
方法一取樣品于試管中，滴入酚酞試液現(xiàn)象：______；
結(jié)論：溶液呈______性．
方法二用______蘸取樣品滴在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照．結(jié)論：pH______7（填“大于”或“小于”）
（2）在試管中加熱碳酸氫銨和熟石灰的混合物，聞到了刺激性氣味，在試管口放一張濕潤的紅色石蕊試紙，發(fā)現(xiàn)試紙變______色，說明有氨氣產(chǎn)生．
（3）把少量碳酸氫銨固體放到試管中加熱，聞到了刺激性氣味，在試管口放一塊沾有澄清石灰水的玻璃片，澄清石灰水變渾濁，同時試管口有水滴生成，最后試管中的固體全部消失．請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______ NH3↑+H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年廣西貴港市桂平市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?桂平市二模）下圖所示的裝置是實驗室常用的裝置，請你根據(jù)你所學(xué)的知識回答問題：

（1）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______ 2H2O+O2↑（或Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）；

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年廣西貴港市桂平市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?桂平市二模）已知有如下反應(yīng)：A+B→C+D
（1）在四種基本反應(yīng)類型中，可用上式表示的反應(yīng)有和．
（2）若A是H2SO4，則B可以是（填兩種不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式）．
（3）若A為Fe2O3，寫出一個可能發(fā)生的化學(xué)方程式．
（4）若反應(yīng)化學(xué)方程式是A+2NaOH=C+Cu（OH）2↓，則A與C的相對分子質(zhì)量之差為．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年廣西貴港市桂平市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?桂平市二模）2008年9月，我國爆發(fā)了震驚全國的“三鹿奶粉”事件，這是因為奶粉中含有有毒的三聚氰胺．三聚氰胺是純白色固體，溶于熱水，微溶于冷水，呈弱堿性，其分子結(jié)構(gòu)如右圖．
（1）三聚氰胺的化學(xué)式是．
三聚氰胺由組成．
（2）三聚氰胺是一種（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）化合物．
（3）近幾年來，在一些食品中頻頻出現(xiàn)了有害物質(zhì)，如：“瘦肉精”、“吊白塊”、
“蘇丹紅一號”等，許多人“談化學(xué)物質(zhì)色變”．請從“化學(xué)物質(zhì)與人類社會的關(guān)系”
角度，談?wù)勀銓瘜W(xué)物質(zhì)的認(rèn)識（一句話即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年廣西貴港市桂平市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?桂平市二模）2009年3月22日是第十七屆“世界水日”，主題是“共享的水，共享的機(jī)遇”．對水的知識你了解多少呢？
（1）日常生活中常用來區(qū)分硬水和軟水；用方法來對硬水進(jìn)行軟化．
（2）某些物質(zhì)溶于水形成稀溶液后，會降低，會升高．

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