19．某同學(xué)為了測定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如表，則下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
次數(shù)實(shí)驗(yàn)前第1次第2次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050
剩余固體的質(zhì)量/g532
A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂
B．第2次所加入的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
C．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應(yīng)
D．合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

分析 根據(jù)金屬活動性順序可知，鎂會與鹽酸反應(yīng)，銅不會與鹽酸反應(yīng)，然后結(jié)合表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

解答 解：A、通過表中的數(shù)據(jù)可以看出，第一次加入50g鹽酸，固體減少2g，第二次加入50g鹽酸，固體減少1g，所以第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂，故A正確；
B、第一次是2克鎂和50克鹽酸反應(yīng)，第二次是1克鎂和50克鹽酸反應(yīng)，所以第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完，故B錯(cuò)誤；
C、由上述分析可知，每50g稀鹽酸和2g鎂恰好完全反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、通過分析可知，剩余的物質(zhì)2g是銅，所以銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{2g}{5g}$×100%=40%，故D正確．
故選：BC．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．圖中A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別是由H、O、Na、Al、S、Cl、Cu、Ba中的一種或幾種元素組成的．C為紫紅色固體；E能與油脂反應(yīng)，在生活中可用來去除油污；B、D、G、I為相同類別的化合物．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．
（1）寫出化學(xué)式E：NaOH．
（2）寫出化學(xué)方程式：
A與B的反應(yīng)2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu；
H與F的反應(yīng)Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O，或Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O；
G與I的反應(yīng)BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請用化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象．
（1）鋁是活潑金屬，鋁比鐵耐腐蝕的原因是什么？
（2）治療胃酸過多的藥物通常需嚼碎服用，藥片嚼碎后服用的優(yōu)點(diǎn)是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）在20℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線相等．
（2）將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質(zhì)量較少的是乙（填“甲”或“乙”）．
（3）t2℃時(shí)，將60g甲物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w（甲）與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w（乙）大小關(guān)系為B（填字母）．
A．　w（甲）＜w（乙）　　B．w（甲）＞w（乙）　　C．w（甲）=w（乙）　　D．無法確定．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)，下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�
A．在點(diǎn)燃的條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的氧化鐵
B．在點(diǎn)燃的條件下，氫氣在氧氣里燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成一種無色液體
C．鐵、硫、酒精與氧氣的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
D．氧氣能與大多數(shù)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以氧氣可做燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某復(fù)合肥的部分說明書如圖所示，請回答：
（1）該復(fù)合肥的有效成分之一是尿素[CO（NH2）2]，則尿素中碳、氧、氮、氫的元素質(zhì)量比為3：4：7：1（填最簡整數(shù)比）．
（2）一袋該化肥至少含P2O52.5kg．
（3）從“注意事項(xiàng)”看，該復(fù)合肥料的物理性質(zhì)是易潮解，化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解．（各寫一條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請回答解決白色污染的主要途徑三條．①限制塑料袋的使用；②使用可降解塑料制品；③回收各種廢棄塑料等，．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．水果腐爛B．燃放鞭炮C．銅線導(dǎo)電D．菜刀生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．幾種初中常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（每個(gè)字母各代表一種物質(zhì)）．已知五種物質(zhì)均含地殼中含量最高的元素，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質(zhì)，A為有毒氣體．
（1）從微觀角度解釋D和E的性質(zhì)差異的原因是分子構(gòu)成不同．
（2）寫出D→X的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）B→A的反應(yīng)有吸熱（填“吸熱”或“放熱”）現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案