科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質(zhì)的用途主要由其化學性質(zhì)決定的（ ）
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| A． | 用氮氣保存食品 | B． | 用氫氣填充探空氣球 |
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| C． | 發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫 | D． | 用金剛石刻劃玻璃 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
歸納總結(jié)是學習化學的一種方法．
（1）甲同學發(fā)現(xiàn)A、B、C三種物質(zhì)有如圖1所示的相互反應(yīng)關(guān)系，“﹣”表示能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略，下同）．已知A是常見金屬，人體缺乏組成A的元素易患
貧血癥；B是胃酸的主要成分；B與C反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則A是 （填化學式，下同），C是 ．請寫出下列反應(yīng)的化學方程式：A與B ；B與C ．
（2）乙同學發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如圖2所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系“→”表示能轉(zhuǎn)化．
①若X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干燥劑，Y俗稱熟石灰．則X的化學式為 ，請寫出Y→Z的反應(yīng)化學方程式 ．
②若X是碳單質(zhì)，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相對分子質(zhì)量依次增大，則Y的相對分子質(zhì)量為 ；Z→X可通過以下反應(yīng)實現(xiàn)：2Mg+CO2
2MgO+C．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗操作中正確的是（ ）
A．向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管
B．實驗用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
C．加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗
D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時
試管口應(yīng)對著自己
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科目：初中化學 來源： 題型：
013年1月19日，首個《國際防治汞污染公約》發(fā)布。下圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項是（ ）
A. 汞原子核內(nèi)中子數(shù)為80 B.汞的核電荷數(shù)為80
C.汞的相對原子質(zhì)量為200.6g D.在化學反應(yīng)中，汞原子容易得到電子
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科目：初中化學 來源： 題型：
生活即化學，運用化學知識解決社會實際問題，是學習化學目的之一。請回答下列問題：
⑴膨化食品多采用充氣包裝，所充氣體主要是氮氣，說明氮氣的化學性質(zhì)_________（填“活潑”或“不活潑”）
⑵塑化劑、致癌水……，食品安全形勢非常嚴峻，從物質(zhì)分類的角度來看，“致癌水”屬于_______________（填“純凈物”或“混合物”）
⑶化學中有“可燃性”，“氧化性”，“溶解性”等名詞，一些物質(zhì)的用途也與之有關(guān)，請選擇填空：
氧氣能供給呼吸，是因為氧氣具有_____________；某氣體能否用排水法收集，取決于該氣體的_______________；木柴作燃
料，是因為木柴有______________。
⑷學校是消防安全重點單位，必須配備滅火器等消防設(shè)備。常用的滅火器為二氧化碳滅火器，二氧化碳能滅火的原理是_____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
關(guān)注化學中的“變”與“不變”，可以幫助我們建立正確的物質(zhì)觀、微粒觀和能量觀。下列情形中，一定改變的是 （填數(shù)字序號，下同），
一定不變的是 ，可能改變的是 。
①原子得失電子前后，質(zhì)子的數(shù)目
②化學反應(yīng)前后，分子的個數(shù)
③生石灰放入水中反應(yīng)過程中，液體的溫度
④銅和硝酸銀溶液充分反應(yīng)前后，溶液的質(zhì)量
⑤二氧化錳放入過氧化氫溶液中反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量
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