(3分) 從 C、N、H、S、O、Cl、Fe、Ca、Na等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)無色、無味且劇毒的氣體           ;
(2)能使紫色石蕊溶液變紅的氣體化合物        ;
(3)2個硝酸根離子          ;      
(4)可用于改良酸性土壤的“堿”            ;
(5)一個“中和反應(yīng)”的化學(xué)方程式                                  。

(1)CO    (2)CO2   (3)2NO3-   (4)Ca(OH)2 
(5)NaOH+HCl=NaCl+H2O

解析試題分析:所寫的物質(zhì)的化學(xué)式必須要從以上幾種元素中去選擇,在解答的時候一定要注意,無色\無味且有劇毒的氣體是一氧化碳,化學(xué)式為CO, 能使紫色石蕊溶液變紅的氣體化合物,說明生成了酸性物質(zhì),所以是二氧化碳,化學(xué)式為CO2, 2個硝酸根離子2NO3-注意個數(shù)寫在化學(xué)符號的最前面, 可用于改良酸性土壤的“堿”是氫氧化鈣, Ca(OH)2,中和反應(yīng),一定要酸和堿的反應(yīng), NaOH+HCl=NaCl+H2O
考點:根據(jù)描述寫化學(xué)式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(10分)材料:2013年12月2日,“嫦娥三號”探測器由長征三號運載火箭發(fā)射,首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。12月15日晚,“嫦娥三號”著陸器和巡視器(玉兔月球車)成功分離,順利互拍,任務(wù)取得圓滿成功。長征三號運載火箭主要用于發(fā)射地球同步軌道有效載荷,它的一子級和二子級使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推進劑,三子級則使用效能更高的液氫(H2)和液氧(O2)。
(1)“長征三號”三子級火箭用液氫做燃料,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ,使用液氫做燃料的優(yōu)點有:         (填一條)。
(2)下列有關(guān)偏二甲肼(C2H8N2)的敘述正確的是        

A.由2個碳原子,4個氫原子,一個氮分子組成
B.由碳、氫、氮三種元素組成
C.由2個碳原子,8個氫原子,2個氮原子構(gòu)成
D.偏二甲肼分子中碳、氫、氮的原子個數(shù)比為1:4:1
(3)“玉兔”月球車(下圖)主體為長方形盒狀,車底安有六個輪狀的移動裝置,頂部兩片太陽翼可以打開,太陽翼打開可將太陽能轉(zhuǎn)化成         能,為“玉兔”提供能源的還有鋰電池和核電池。“玉兔號”對“車輪”要求極高。月球車底盤和車輪由鋁合金材料制成,這是由于鋁合金具有質(zhì)輕堅硬的特性。

(4)看見玉兔車金燦燦的車身后,小聰想到家里新?lián)Q的水龍頭。他從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,請你參與。
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu >Cr;    猜想3.你的猜想是         。
【查閱資料】
① 鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
② 鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實驗
試管1
試管2
試管3
實驗
操作



實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色
         
 
【結(jié)論與解釋】
① 小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想         正確。
② 實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是                    。
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)         (填“能”或“不能”)進行。若能進行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

震災(zāi)過后,飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒劑。漂白粉的主要成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2]和氯化鈣,有效成分是次氯酸鈣。漂白粉的漂白原理是次氯酸鈣與酸反應(yīng)產(chǎn)生有漂白性的物質(zhì)次氯酸:  
(1)工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉,同時有水生成,其反應(yīng)化學(xué)方程式為:                    。
(2)漂白粉溶于水后,受空氣中的CO2作用,即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸,化學(xué)方程式為:                    。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(6分)請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理。
(1)消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水從而使燃著的氫氣熄滅。該滅火方法的原理是_________。
(2)葡萄樹受到病菌的侵害時,常噴灑波爾多液。配制波爾多液時,不能用鐵制容器,請用化學(xué)方程式表示其原因                                            。
(3)在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化                           。
(4)寫出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

美麗的聊城,以紅(蘋果、櫻桃之都)、金(黃金之都)、綠(生態(tài)之都)、紫(葡萄酒之都)、藍(魅力港城)五種顏色來展現(xiàn)自身的個性魅力。
(1)蘋果、櫻桃等水果可以為人體提供              ,以預(yù)防壞血病。
(2)金的構(gòu)成微粒是              。
(3)近幾年來,我市空氣質(zhì)量狀況基本達到優(yōu)或良。優(yōu)、良是指空氣質(zhì)量級別    (填“≥”或“≤”)Ⅱ級。
(4)葡萄樹受到病菌的侵害時,常噴灑波爾多液。配制波爾多液時,不能用鐵制容器,請用化學(xué)方程式表示其原因                                            。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(4分)寫出下列化學(xué)方程式:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣   
(2)二氧化碳與石灰水反應(yīng)   
(3)氫氧化鋁治療胃酸過多   
(4)小蘇打受熱分解   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān),F(xiàn)有①熟石灰、②純堿、③燒堿、④硝酸鉀、⑤鹽酸、⑥鋁、⑦鐵等物質(zhì),請用相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空。
(1)人體胃液中含有的酸是   ; (2)易吸水而潮解的堿是   ;
(3)上述物質(zhì)中屬于農(nóng)田施用的復(fù)合肥的物質(zhì)是   
(4)能于改良酸性土壤的是   
(5)地殼中含量位居第二的金屬元素是   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(6分)⑴ 從能源是否可以循環(huán)再生的角度看,可以將能源分為可再生能源和不可再生能源,譬如       就是不可再生能源。日益嚴(yán)峻的能源危機促進了可再生能源的研究。有專家提出:如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物,如CO2、H2O、N2等重新組合(如圖),可以節(jié)約燃料,緩解能源危機。在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽能最終轉(zhuǎn)化為       能。

⑵ 試根據(jù)圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式:
                  
        gCH3OH(甲醇)中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。
⑷ 多晶硅是單質(zhì)硅的一種形態(tài)。在太陽能利用上,多晶硅發(fā)揮著巨大的作用。
多晶硅屬于       
A.復(fù)合材料          B.無機材料         C.合成材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(5分)粉煤灰是一種火山灰質(zhì)材料,來源于煤中的無機組成,從粉煤灰中能夠獲得Al2O3,已知某火力發(fā)電廠的粉煤灰中的化學(xué)成分如下表:


上述流程中涉及的部分反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Al(OH)3 + NaOH ="==" NaAlO2 + 2H2O (NaAlO2可溶于水)。
請回答下列問題。
(1)上述氧化物中能與水反應(yīng)的是           。 
(2)粉煤灰與過量的鹽酸反應(yīng)的主要化學(xué)方程式是                            (寫出其中的一個)。
(3)操作2的名稱是       。
(4)固體Ⅱ含有的主要物質(zhì)的化學(xué)式為                  。
(5)溶液Ⅱ與過量的CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
NaAlO2 + CO2 + 2H2O ="==" Al(OH)3↓ +            。

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