鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(其中氮為-3價),氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣.
(1)寫出氮化鎂與水反應的化學方程式______;
(2)若有24g鎂在空氣中完全燃燒,則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量與40g的關系是______.
(3)已知氮化鎂是一種黃綠色的固體.根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,可知在這樣的條件下,鎂更易與空氣中的______化合,理由是______.
(4)鎂條還能在二氧化碳中燃燒,生成一種白色固體和一種黑色固體,請寫出該反應的______該化學反應的基本類型______.

解:(1)氮化鎂和水反應生成氫氧化鎂沉淀和氨氣,故答案為:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑;
(2)設24g鎂與氧氣完全反應生成氧化鎂的質(zhì)量為x,24g鎂與氮氣完全反應生成氮化鎂的質(zhì)量為y,
2Mg+O22MgO
48 80
24 x
=
x=40g,
3Mg+O2Mg3N2
72 100
24 y
=
y=33.3g,
故所得產(chǎn)物的總質(zhì)量<40g,故答案為:<;
(3)鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙,判斷產(chǎn)物是白色固體,是氧化鎂,氮化鎂是一種黃綠色的固體,故在這樣的條件下,鎂更易與空氣中的氧氣化合,故答案為:O2
(4)鎂和二氧化碳在點燃的條件下生成氧化鎂和碳,該反應由一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,符合置換反應的概念,屬于置換反應,
故答案為:2Mg+CO22MgO+C,置換反應.
分析:(1)根據(jù)氮化鎂和水會生成氧化鎂和氨氣進行分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析;
(3)根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,以及空氣的成分進行分析;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析反應物、生成物以及反應條件書寫方程式.
點評:解此類題首先要會根據(jù)反應物,生成物,反應條件正確書寫方程式,其次要會根據(jù)方程式各物質(zhì)之間的質(zhì)量比求出對應物質(zhì)的質(zhì)量,這樣就可以正確求解了.
練習冊系列答案
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精英家教網(wǎng)學習了空氣中氧氣的含量測定后,化學興趣小組的同學對過量的紅磷能否消耗完瓶中的氧氣表示有疑問.請你參與他們的探究活動,并回答下列的問題:
[提出問題]在空氣成分測定中,紅磷能消耗完氧氣嗎?
[作出假設]過量的紅磷不能完全消耗氧氣.
[設計實驗]
(1)在集氣瓶底部放少量自來水,并把一束打磨后的細鐵絲放入其中,按右圖所示進行正確操作.待冷卻到室溫后打開止水夾,這時觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)幾天后,觀察到鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),這是因為鐵與瓶內(nèi)的水和氧氣發(fā)生反應生成了鐵銹.由此可以得出上述假設
 
(填“成立”或“不成立”).
[反思與評價]小林認為該實驗不能證明紅磷沒有消耗完集氣瓶中的氧氣,使鐵生銹的氧氣可能來自于
 
,因為
 
.同學們采取了一種措施,更換了一種試劑,就達到了目的.這種試劑是
 

[思維拓展]
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學反應的方程式
 
,在這一氧化反應中,氧元素化合價
 
(填“升高”或“降低”),因此氧氣具有氧化性.
(2)右圖是氫氣在氯氣中發(fā)生燃燒反應的示意圖,通過類比、分析,該反應中具有氧化性的物質(zhì)是
 
(填化學式).
(3)已知鎂在空氣中能燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(其中氮為-3價).
①氮化鎂是一種黃色的固體.而鎂在空氣中燃燒產(chǎn)物基本上是白色的,由此現(xiàn)象可知,在這樣的條件下鎂更易與空氣中的
 
化合.
②通過上述實驗及敘述,你對燃燒有什么新的認識?
 

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15、鎂在空氣中燃燒,生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變化如右圖所示,則 固(80-48)g表示的質(zhì)量是
A.生成物氧化鎂的質(zhì)量        B.參加反應的氧氣的質(zhì)量
C.參加反應的鎂的質(zhì)量        D.
氧化鎂中的氧元素質(zhì)量

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(2)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(其中氮為-3 價),氮化鎂與水反應生成氫氧

化鎂和氨氣(NH3)。

①寫出氮化鎂的化學式             。

②已知氮化鎂是一種黃綠色的固體。根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,可知在這樣

的條件下,鎂更易與空氣中的       化合,理由是                            。

③寫出氮化鎂與水反應的化學方程式                                  。

           g 氮化鎂中含有 24g 鎂元素(精確到 0.1g)。


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