7.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(  )
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試劑及操作方法
ACO2氣體(CO)過量氧氣,點燃
BCaO固體(CaCO3足量的水,過濾
CFeSO4溶液(CuSO4過量鋅粉,過濾
DNaCl固體(Na2CO3過量稀鹽酸,蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通過量氧氣點燃,這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質(zhì)氧氣,故選項所采取的方法錯誤.
B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、FeSO4溶液和CuSO4均能與過量鋅反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、Na2CO3能與過量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,再蒸發(fā),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:D.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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17.化學與我們的生活密切相關(guān).請用化學知識填空:
(1)徐州協(xié)鑫集團生產(chǎn)的多晶硅主要用于光導纖維、光伏材料,硅的元素符號是Si.
(2)使用洗潔精更容易除去餐具上的油污,這是利用了乳化原理.
(3)用來配制農(nóng)藥波爾多液的鹽是硫酸銅.
(4)旱情較為嚴重時,可用碘化銀、干冰(填寫名稱)等物質(zhì)進行人工降雨.碘化銀(化學式是AgI)中碘元素的化合價是-1.
(5)自熱食品中常用生石灰與水作發(fā)熱劑,有關(guān)的化學方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2

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18.環(huán)境質(zhì)量的好壞直接影響著人類的生存和發(fā)展.下列做法中不利于保護環(huán)境的是( 。
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15.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.空氣液化B.葡萄釀酒C.光合作用D.煤油燃燒

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2.為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)是雜質(zhì)),下列操作方法正確的是( 。
選項物質(zhì)操作方法
ANaCl溶液(CuCl2加入過量的NaOH溶液,過濾
BKCl(MnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥
CCaO(CaCO3高溫煅燒至固體質(zhì)量不再減小
DCO2(HCl)先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.“歸納與比較”是科學學習的主要方法,下列關(guān)于CO2與O2的不同點比較錯誤的是( 。
A.構(gòu)成:一個二氧化碳分子與一個氧分子所含氧原子個數(shù)相同
B.性質(zhì):CO2能溶于水,與水反應(yīng)生成碳酸;O2不易溶于水
C.用途:CO2可用于光合作用、滅火等;O2可作氣體燃料
D.危害:大量的CO2排放會造成“溫室效應(yīng)”;O2不會造成“溫室效應(yīng)”

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于焊接金屬B.氮氣填充在燈泡中作保護氣
C.生石灰用作食品干燥劑D.干冰用作制冷劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.a(chǎn)、b兩種物質(zhì)的溶解虔曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.a的溶解度大于b的溶解度
B.15℃時,甲、乙的兩種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
D.15℃時分別向l00g水中加入20ga和b,升溫至30℃,所得溶液均為飽和溶液

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19.化石能源的大量消耗使環(huán)境問題越加嚴重,請回答以下問題:
(1)煤燃燒產(chǎn)生的SO2等氣體會形成酸雨,酸雨有什么危害?(答一點即可)
(2)請為減緩溫室效應(yīng)提一條合理化建議.
(3)寫出一種你知道的新能源.

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