化學反應的基本類型包括：①化合反應，②分解反應，③置換反應，④復分解反應．如圖“各路”反應一定不包含的反應類型是（　�。�
A、①B、②C、③D、都包含
考點：反應類型的判定
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：化合反應是指由兩種或兩種以上物質反應生成另外一種物質的反應．
分解反應是指由一種物質生成另外兩種或兩種以上物質的反應．
置換反應是指由一種單質和一種化合物反應，生成另外一種單質和一種化合物的反應．
復分解反應是指由兩種化合物互相交換成分反應，生成另外兩種化合物的反應．
解答：解：對如圖“各路”反應分析后可判斷：化合反應、分解反應、復分解反應均有發(fā)生，一定不包含的反應類型是置換反應．
故選：C．
點評：抓住幾種反應的特點，根據(jù)反應前后物質種類數(shù)的特點，對所發(fā)生的反應進行類型判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、冰雪融化B、糧食釀酒
C、銅綠形成D、火箭點火

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列溶液中加入（或通入）括號中的物質，溶液的pH明顯增大的是（　�。�
A、碳酸鈉溶液（水）
B、稀硫酸（石灰水）
C、氫氧化鈉溶液（硫酸鈉）
D、氫氧化鈉溶液（二氧化碳）

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質都是由微粒構成的，下列物質由分子構成的是（　�。�
A、碳B、氯化鈉C、冰D、鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

要干燥潮濕的二氧化碳氣體可以選擇（　�。�
A、生石灰
B、濃硫酸
C、氫氧化鈉固體
D、氫氧化鈉的濃溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定質量表面被氧化的鎂條中，慢慢加入一定濃度的鹽酸，反應中有關量的變化情況描述正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質按氧化物、混合物、有機物順序排列的是（　�。�
A、生石灰、煤、二氧化碳
B、干冰、空氣、甲烷
C、水、汽水、純堿
D、過氧化氫溶液、大理石、酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們每天吃的食鹽中都加入了碘元素，食鹽中的碘元素是以碘酸鉀（KIO3）的形式存在的．碘酸鉀為白色晶體、無味、熔點為560℃、易溶于水、有較高的穩(wěn)定性，但在500℃時能分解為碘化鉀（KI）和氧氣．
（1）根據(jù)上述信息可知碘酸鉀的性質有
 
；
（2）寫出碘酸鉀分解的化學方程式
 
；碘元素的化合價反應前后分別為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【資料在線】①NaN3受撞擊會生成Na、N2．
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成．
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物．④NaN3與可溶性的鈣鹽、鋇鹽不反應．

【問題探究】
（1）NaN3的制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應的化學方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X；則X的化學式為
 
，實驗室檢驗X氣體的方法是
 
．
（2）工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學方程式表示）
 
．
【Na2CO3純度測定】
（3）為測定某工業(yè)級NaN3樣品中含有Na2CO3的質量分數(shù)，化學小組同學設計了如圖實驗．
①小明同學認為通過測定如圖1中反應前后B的質量差，再通過相應計算，就可測定Na2CO3的純度，小組內同學通過討論認為不可以，其理由可能是
 
．
②小剛同學在大家討論的基礎上，設計了裝置如圖2．請分析：圖2中A的作用是
 
；若無裝置C，對測定結果造成的影響是
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；裝置E的作用是
 
．
③小靜同學認為取少量NaN3樣品溶于水，滴加過量的Ba（NO3）2溶液也可以測定Na2CO3的質量分數(shù)，則如何判斷滴加的試劑已過量
 
．
【NaN3純度測定】
精確稱量0.140g NaN3樣品，設計如圖3裝置測定其純度．已知2NaN3→3N2（NaN3中的N全部轉化為N2，其他產物略），反應中放出大量的熱．

（4）使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是：
 
．
（5）使用冷水冷凝的目的是：
 
．反應前應將液面調節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應后讀數(shù)時，還需要進行的操作是
 
．
（6）常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL（N2的密度為1.25g/L），則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是
 
（填字母序號）．
A.100mL           B.1L           C.2L
（7）計算NaN3樣品的純度
 
．（精確到0.1%）

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