Question

老師說：對學過的化學知識進行歸納梳理，科學整合，是提高學習能力最有效的方法．小明小亮兩位同學做了一次大膽的嘗試，請你一起參與，做出判斷，說出自己的見解．
小明說：在化合反應中，生成物中不可能出現(xiàn)單質．
你的見解是：

 

小亮說：物質的性質不僅決定了它的用途，還決定了它的鑒別方法．比如：?根據(jù)化學性質活潑程度：氮氣用于

 

，氧氣用于

 

?性質決定鑒別方法：兩瓶氣體，只知道是氫氣和氧氣，如何鑒別？
你的見解：

 

．

Answer 1

考點：化合反應及其應用,常見氣體的檢驗與除雜方法,常見氣體的用途

專題：物質的性質與用途,化學反應的基本類型和能量變化

分析：化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；
物質的性質決定物質的用途，據(jù)此結合氫氣、氧氣的用途進行分析解答．
根據(jù)氧氣能支持燃燒，氫氣具有可燃性等，進行分析解答．

解答：解：化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，故在化合反應中，生成物一定含有兩種或兩種以上的元素，生成物一定為化合物，生成物中不可能出現(xiàn)單質．
氧氣化學性質比較活潑，氮氣的化學性質不活潑，根據(jù)化學性質活潑程度，氮氣用于保護氣，如食品防腐等，氧氣可用于助燃劑或急救病人等．
氧氣能支持燃燒，氫氣具有可燃性，可分別將帶火星的木條伸入兩瓶氣體中，能使木條復燃的是氧氣，不能使木條復燃的是氫氣（合理即可）．
故答案為：小明的說法正確，化合反應是兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，化合反應的生成物一定為化合物．
食品防腐等；助燃劑等；性質決定鑒別方法，氧氣能支持燃燒，分別將帶火星的木條伸入兩瓶氣體中，能使木條復燃的是氧氣，不能使木條復燃的是氫氣（合理即可）．

點評：本題難度不大，掌握化合反應的特征、物質的性質決定物質的用途及常見氣體的性質與用途是正確解答本題的關鍵．