如圖所示的實驗操作不正確的是（　�。�
A、
取用液體
B、
讀取液體體積
C、
聞氣體氣味
D、
稱量NaCl質(zhì)量
考點：液體藥品的取用,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．
B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．
C、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．
D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室加熱KClO3與MnO2的混合物12.5g制取氧氣，完全反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量為8.66g．
（1）求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量；
（2）剩余8.66g固體中含有哪些物質(zhì)？質(zhì)量各為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，并試驗其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖，若產(chǎn)生的二氧化碳足量，試根據(jù)裝置圖填寫下面的實驗記錄：

實驗項目實現(xiàn)現(xiàn)象（1）-（3）寫化學(xué)方程式、（4）寫結(jié)論
（1）1
（2）11
（3）1
（4）1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作不正確的是（　�。�
A、給試管內(nèi)液體加熱時，試管口不要對著人
B、實驗要節(jié)約藥品，實驗剩余的藥品要放回原瓶
C、取液后的試管，應(yīng)保持橡膠帽在上，不要平放或倒置
D、利用托盤天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量，一般準(zhǔn)確到0.1g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銀的導(dǎo)電性比銅的好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．

（1）A框?qū)?yīng)粒子名稱是
 
（填“原子”、“分子”或“離子”下同），過氧化氫的構(gòu)成粒子是
 
．
（2）原子得到或失去電子后形成離子，某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=
 
時，該粒子是原子．
②當(dāng)a=11時，該粒子是
 
 （填“原子”、“陰離子”或“陽離子”），其符號為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是常用的（　　）
A、溶質(zhì)B、溶劑C、溶液D、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

前者屬于化合物后者屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、空氣、蒸餾水
B、二氧化碳、氫氣
C、磷、冰
D、食鹽水、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

量取液體體積時，視線與量筒內(nèi)
 
．

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同步練習(xí)冊答案