前者屬于化合物后者屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、空氣、蒸餾水
B、二氧化碳、氫氣
C、磷、冰
D、食鹽水、氧氣
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)物質(zhì)的組成特點(diǎn)分析，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．
解答：解：A、空氣是混合物，蒸餾水是化合物，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳是化合物，氫氣是單質(zhì)，故B正確；
C、磷是單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、食鹽水是混合物，故D錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．D裝置可用來收集氧氣的原因是
 
．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“b”或“c”）端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用在過氧化氫的溶液中加入少量的二氧化錳來制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．
（5）小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
①氯酸鉀580
②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
③氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
④氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
①由實(shí)驗(yàn)
 
（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；
②實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是
 
．
【反思】
③若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和
 
不變．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置可用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A、
取用液體
B、
讀取液體體積
C、
聞氣體氣味
D、
稱量NaCl質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，鎂、銅、氧氣、鹽酸兩兩間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有
 
個(gè)．其中屬于置換反應(yīng)類型的有
 
個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年10月11日在北京舉行的南美足球德比：巴西-阿根廷，在比賽中阿根廷球王梅西在霧霾中找不到球門，射失點(diǎn)球．霧霾中的PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對(duì)人體健康影響很大．下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是（　　）
A、植樹造林養(yǎng)花種草
B、把所有工廠搬到市郊
C、減少私家車，大力發(fā)展地鐵
D、用風(fēng)能與天陽(yáng)能發(fā)電代替燃煤發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某溫度時(shí)，蒸干35g氯化鉀溶液，得到7g氯化鉀，求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的是（　�。?/div>
A、面粉B、氯化鈉
C、汽油D、花生油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)量（g）181232
反應(yīng)后質(zhì)量（g）X26212
A、物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑
B、反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g
C、反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4
D、該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

塑料的應(yīng)用與發(fā)展方便了人們的生活，同時(shí)也造成了新的環(huán)境問題--“白色污染”．有人提出應(yīng)絕對(duì)禁止使用塑料產(chǎn)品．
（1）你同意這種觀點(diǎn)嗎？
（2）請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l解決“白色污染”的建議．

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