保持過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子（　�。�
A、氫原子B、氫原子和氧原子
C、氧原子D、過(guò)氧化氫分子
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)過(guò)氧化氫的構(gòu)成及其基本構(gòu)成粒子與性質(zhì)的關(guān)系判斷，過(guò)氧化氫是由分子構(gòu)成的，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子
解答：解：能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種：分子、原子、離子，物質(zhì)是由什么粒子直接構(gòu)成的，它的化學(xué)性質(zhì)就是由誰(shuí)來(lái)保持的，過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的，所以保持過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)的粒子是過(guò)氧化氫分子．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：要明確構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種：分子、原子、離子，物質(zhì)由哪種粒子直接構(gòu)成的，它的化學(xué)性質(zhì)就是由哪種粒子保持的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外興趣小組對(duì)含有少量銅粉的鐵粉樣品進(jìn)行質(zhì)量分析實(shí)驗(yàn)，甲，乙，丙三們同學(xué)分別同時(shí)做了實(shí)驗(yàn)，其中只有一位同學(xué)所取藥品稀硫酸與樣品中的鐵恰好完全反應(yīng)，三位同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
甲乙丙
（燒杯+稀硫酸）的質(zhì)量（g）275.4g225.4g225.4g
加入的鐵粉樣品的質(zhì)量（g）24g26g24g
（充分反應(yīng)后，燒杯加剩余物）的質(zhì)量（g）298.6g250.6g248.6g
已知燒杯質(zhì)量為25.4g，請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
（1）哪位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)？
（2）計(jì)算鐵粉中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）計(jì)算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果均精確到1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
物質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)用途
活性炭具有吸附性
軍事上用鎂制照明彈
氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
石墨可以做電極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常使用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣．
請(qǐng)根據(jù)過(guò)氧化氫的組成計(jì)算填空：
（1）過(guò)氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量為：
 

（2）過(guò)氧化氫中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：
 

（3）過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）兩個(gè)氫原子
 
；    （2）一個(gè)氮分子
 
；
（3）鎂元素的化合價(jià)是+2價(jià)
 
；（4）一個(gè)帶兩個(gè)單位正電荷的鈣離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素，D中x=
 
，四種粒子中屬于原子的是
 
，屬于陽(yáng)離子的是
 
，屬于陰離子的是
 
，
（2）A、B、C、D四種粒子中能結(jié)合形成化合物的是
 
．
（3）B中核外共有
 
個(gè)電子，這些電子分布在
 
個(gè)電子層上，能量最高的電子層為第
 
層，該層排布的電子數(shù)為
 
個(gè)．
（4）E中銀元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，銀原子的質(zhì)子數(shù)為
 
，中子數(shù)為
 
，電子數(shù)為
 
，原子序數(shù)為
 
，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)氦原子的質(zhì)量的
 
倍．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B、在原子、分子、離子、電子四種微粒中，只有離子是帶電荷的
C、原子在化學(xué)變化中不能再分，分子在物理變化中不可再分
D、原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，A、B、C、D、E、F均是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，A、B、C均含有同一種元素，B、C、D是氣體，A、E是黑色固體，變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅，變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑，相應(yīng)變化的生成物沒(méi)有全部列出，各變化的條件也未標(biāo)出．
回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、
 
、D
 
．
（2）寫出變化①和變化②的化學(xué)方程式：①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序，正確的是（　　）
A、制取氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品
B、檢查裝置的氣密性先用手握住試管的外壁，再把導(dǎo)管伸入水中
C、高錳酸鉀制取氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面
D、制取氧氣先將導(dǎo)管伸入倒置于水中的集氣瓶口，再加熱盛有高錳酸鉀的試管

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