某課外興趣小組對(duì)含有少量銅粉的鐵粉樣品進(jìn)行質(zhì)量分析實(shí)驗(yàn),甲,乙,丙三們同學(xué)分別同時(shí)做了實(shí)驗(yàn),其中只有一位同學(xué)所取藥品稀硫酸與樣品中的鐵恰好完全反應(yīng),三位同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
(燒杯+稀硫酸)的質(zhì)量(g)275.4g225.4g225.4g
加入的鐵粉樣品的質(zhì)量(g)24g26g24g
(充分反應(yīng)后,燒杯加剩余物)的質(zhì)量(g)298.6g250.6g248.6g
已知燒杯質(zhì)量為25.4g,請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)哪位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)?
(2)計(jì)算鐵粉中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)計(jì)算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果均精確到1%).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)甲、丙比較說(shuō)明24g鐵樣品完全反應(yīng)能產(chǎn)生0.8g氫氣;乙、丙比較說(shuō)明200g稀硫酸完全反應(yīng)生成0.8g氫氣,因此可以判斷丙同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng);
(2)由氫氣的質(zhì)量根據(jù)鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出樣品中鐵的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)由氫氣的質(zhì)量根據(jù)鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出反應(yīng)后生成的硫酸亞鐵的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)甲、丙比較說(shuō)明24g鐵樣品完全反應(yīng)能產(chǎn)生0.8g氫氣;乙、丙比較說(shuō)明200g稀硫酸完全反應(yīng)生成0.8g氫氣,因此可以判斷丙同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng);
(2)生成氫氣的質(zhì)量為:225.4g+24g-248.6g=0.8g
設(shè)Fe的質(zhì)量為x,F(xiàn)eSO4的質(zhì)量為y
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56        152   2
x          y    0.8g
56
x
=
152
y
=
2
0.8g

x=22.4,y=60.8g
樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
24g-22.4g
24g
×100%
=6.7%;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
60.8g
225.4g+22.4g-0.8g-25.4g
×100%
=27.4%
答:(1)丙同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全應(yīng);
(2)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.7%;
(3)恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.4%.
點(diǎn)評(píng):此題是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算題,而且題中的數(shù)據(jù)是以表格的形式給出的,所以此題的關(guān)鍵是通過(guò)觀察、分析和比較表格中的多組數(shù)據(jù),找出有用數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
   凈化水
B、
 用洗滌劑洗餐具
C、
  鐘乳石的形成
D、
      榨取果汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅發(fā)現(xiàn)家里的銅壺用久了,表面有一層綠色物質(zhì).她對(duì)這些綠色物質(zhì)的成分和成因產(chǎn)生了興趣.于是她用小刀刮下了一些綠色物質(zhì),并對(duì)這些綠色物質(zhì)進(jìn)行了研究.
【提出問(wèn)題】綠色物質(zhì)由什么元素組成?它是怎么形成的?
【查閱資料】
(1)無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色;
(2)氧化銅和稀硫酸反應(yīng),生成硫酸銅和水.
(3)燒堿的成分是NaOH,易吸收水份而潮解,同時(shí)還能與二氧化碳反應(yīng).
(4)堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,能吸收水,也能吸二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
①裝置如圖所示(省略?shī)A持儀器):

步驟一:連接A和B,打開(kāi)活塞,通入空氣.
步驟二:關(guān)閉活塞,測(cè)得C裝置質(zhì)量110克,D裝置的質(zhì)量106克.連上C、D和E,開(kāi)始加熱.
步驟三:在加熱過(guò)程中,記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表,在t3時(shí)停止加熱.
加熱時(shí)間(min)0t1t2t3
B中固體質(zhì)量(g)6.665.204.804.80
步聚四:停止加熱后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣,測(cè)得C裝置質(zhì)量111.32克,D裝置的質(zhì)量106.54克.
回答下列問(wèn)題:
(1)A的作用是吸收空氣中的
 
 水蒸氣和二氧化碳,防止對(duì)產(chǎn)物檢驗(yàn)造成干擾.
(2)選擇t3時(shí)停止加熱的理由是
 

(3)步驟一和步驟三兩次通空氣的目的分別是
 
、
 

(4)E的作用是
 

(5)探究黑色粉末的成分.
【猜想與假設(shè)】該黑色粉末可能是①碳粉、②氧化銅、③碳粉和氧化銅.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請(qǐng)你幫小組同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
猜想②正確
(6)經(jīng)上分析,綠色物質(zhì)的組成元素有
 

(7)這種物質(zhì)是銅和空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)變化生成的.
A、氧氣         B、氮?dú)?nbsp;         C、水蒸汽         D、二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你談一談醬油加鐵工程有哪些優(yōu)點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

太陽(yáng)能熱水器因節(jié)能、環(huán)保、價(jià)廉深受城鄉(xiāng)居民喜愛(ài).
(1)太陽(yáng)能熱水器是通過(guò)
 
的方式使水升溫的;
(2)太陽(yáng)能熱水器經(jīng)過(guò)一天的照射能將質(zhì)量為100Kg的重量為20℃的水加熱到60℃,【水的比熱容是4.2×103J(Kg?℃)】,這些水吸收的熱量為
 
J;
(3)若這些熱量由天然氣燃燒提供,則需0.2m3的天然氣,寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式正確的是(
A、C+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO↑
B、4P(白磷)+5O2=2P2O5
C、2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2
D、2Fe+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、水--氧氣+氫氣
B、鐵+氧氣--四氧化三鐵
C、氧化汞--汞+氧氣
D、石蠟+氧氣--二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在消防知識(shí)中有一個(gè)詞叫做“物理性爆炸”,是指在沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸,下列各項(xiàng)描述中屬于“物理性爆炸”的是(  )
A、廚房中因燃?xì)庑孤┒?/span>
B、高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸
C、節(jié)日煙花在空中爆炸
D、礦井發(fā)生瓦斯爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

保持過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子( 。
A、氫原子B、氫原子和氧原子
C、氧原子D、過(guò)氧化氫分子

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