【題目】某校同學(xué)開展了如圖所示“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

① 把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如下表所示：

溶液

白醋

鹽酸

食鹽水

草木灰水

石灰水

加入紫薯汁后的顏色

紅色

紅色

紫色

綠色

綠色

由表可知，紫薯汁能做酸堿指示劑，若遇到稀硫酸溶液顯示的顏色是 ；

② 用pH試紙測(cè)定圖1中溶液的酸堿性：草木灰水pH＞7，屬于 （填“酸性”、“中性”或“堿性”）溶液，白醋pH 7；

③ 圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定某溶液酸堿性的操作示意圖，其中正確的是 （填“A”、“B”或“C”，下同），可能導(dǎo)致被測(cè)溶液pH發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是 。

【答案】①紅色②堿性 小于③B C

【解析】

試題分析：①由表格可知，紫薯汁遇酸會(huì)變成紅色，即紫薯汁遇到稀硫酸溶液顯示的顏色是紅色；

②PH<7時(shí)溶液呈酸性，PH=7時(shí)溶液呈中性，PH>7時(shí)溶液呈堿性；白醋是酸，PH<7 ；

③測(cè)定溶液PH的方法是用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在PH試紙上，將PH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照，故選B；C中相當(dāng)于對(duì)溶液進(jìn)行稀釋，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的PH發(fā)生變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，是研究物質(zhì)的基本方法。在下面的四種化合物中，與另外三種不屬于

同一類別的物質(zhì)是

A．CuSO4 B．HCl C．FeSO4 D．Na2CO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】冰、水、水蒸氣之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)，一定沒有發(fā)生改變的是

A．分子的運(yùn)動(dòng)速率 B．分子之間的間隔

C．分子的大小 D．物質(zhì)的性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究氧化銅與木炭反應(yīng)產(chǎn)生氣體的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（B裝置內(nèi)藥品足量）

①加熱裝置A，剛開始B中導(dǎo)管口冒出的氣泡成分是 ，當(dāng)持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不再減少，A中試管內(nèi)的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；B中石灰水的作用 ；

②最終裝置C與裝置A中觀察到的現(xiàn)象相同，說明碳與氧化銅反應(yīng)還生成了 氣體。裝置C內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

③E處的作用是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)使世界更美好。請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

Ⅰ.現(xiàn)有氫氣、氦氣、二氧化碳、食鹽、甲烷、生石灰等物質(zhì)，請(qǐng)按要求用化學(xué)式填寫：

①飛艇中充入的氣體是 ；②最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是 ；

③用作干燥劑的是 ；④用作調(diào)味品的是

Ⅱ.回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題

①石墨能用于制作干電池電極，說明石墨能 ；

②制糖工業(yè)中利用活性炭的 性脫色制白糖；

③CO2通入汽水中可制作碳酸飲料，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

④煉鐵時(shí)發(fā)生反應(yīng)：,其中 有還原性；

⑤在2Mg＋CO22MgO＋C中，反應(yīng)前后碳元素的存在形態(tài)由 （填編號(hào)）。

A．游離態(tài)到化合態(tài) B．化合態(tài)到游離態(tài)

Ⅲ.某病人注射用的生理鹽水（含0.85～0.90％的氯化鈉）中添加了適量的葡萄糖（C6H12O6）以補(bǔ)充能量。該注射液中的溶質(zhì)為 ；葡萄糖分子中各原子物質(zhì)的量之比是 ；1個(gè)葡萄糖分子中共含 個(gè)原子；葡萄糖中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高是 元素；0.5mol葡萄糖的質(zhì)量為 g；0.1 mol 該葡萄糖中約含有 個(gè)氧原子；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列事實(shí)的解釋不正確的是

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

濃鹽酸敞口放置，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小

分子不斷運(yùn)動(dòng)

B

二氧化碳無毒，一氧化碳有毒

分子構(gòu)成不同

C

鋼軌接頭處留有縫隙

鐵分子之間有間隔

D

空氣容易被壓縮，水不容易被壓縮

氣體分子之間間隔較大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．洗滌靈能除去油污，主要是利用洗滌靈的乳化作用

B．硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度會(huì)降低，因?yàn)橄跛徜@溶解時(shí)吸收熱量

C．喝完可樂常常會(huì)打嗝，說明二氧化碳?xì)怏w的溶解度隨溫度的升高而增大

D．配制100mL10% 稀鹽酸的主要步驟是：計(jì)算、量取、混勻、裝瓶、貼標(biāo)簽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熱水瓶中少量水垢可用 除去。

A．稀鹽酸 B．煤氣 C．氫氧化鈣 D．生石灰 E.硝酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣的一種特殊氧化物W（CaxOy）廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域，是優(yōu)良的供養(yǎng)劑。某化學(xué)興趣小組針對(duì)W的組成進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

【資料在線】⑴W在350℃時(shí)能迅速分解，生成CaO和O2；⑵氧化鈣（CaO）可吸收空氣中的水蒸氣。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性；

（2）取一定量W，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量；

（3）連接儀器，讀取量氣管液面的初始數(shù)值；

（4）點(diǎn)燃酒精燈，當(dāng)小試管中的W反應(yīng)完全．停止加熱，冷卻至室溫；

（5）再次讀取量氣管液面的數(shù)值。

【回答問題】

（1）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面 ，說明W已完全反應(yīng)；

（2）正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進(jìn)行的操作是 ；

（3）若W質(zhì)量為0.144 g ，反應(yīng)前量氣管讀數(shù)為2.10 mL，反應(yīng)后量氣管讀數(shù)為24.50 mL（常溫下氧氣的密度為1.429 g/L）。實(shí)驗(yàn)中量氣管的最佳規(guī)格是 （填字母序號(hào)）；

A．50 mL B．100 mL C．1 L

（4）分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成氧氣的質(zhì)量為 ，氧化鈣的質(zhì)量為 ，由此推知，W中鈣元素的質(zhì)量為 ；

（5）計(jì)算確定W（CaxOy）的化學(xué)式；

【反思與評(píng)價(jià)】

（1）結(jié)合上述的計(jì)算結(jié)果，W受熱分解的化學(xué)方程式為 ；

（2）加熱小試管時(shí)，隨著W受熱分解，量氣管內(nèi)的液面逐漸下降，為防止試管和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大，可將漏斗 （填“上提”或“下移”）；

（3）利用上述實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量也可求出W的化學(xué)式。若反應(yīng)結(jié)束后，待剩余固體的在空氣中冷卻至室溫再稱量，則所測(cè)W（CaxOy）的化學(xué)式中y的值將 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”），其原因是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案