10．下列事實或現(xiàn)象，能說明“在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不能再分”的是（　　）
A．水受熱可以變成蒸氣B．走進花園可嗅到花的芳香
C．物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象D．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣

分析 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子．
微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運動的．

解答 解：A、水受熱可以變成蒸氣，只是水分子之間的間隔變大，而水分子沒有改變，因此不能說明分子可以再分，而原子不能再分；
B、走進花園可嗅到花的芳香，說明分子是不斷運動的，不能說明分子可以再分，而原子不能再分；
C、物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象，說明微觀粒子之間有間隔，不能說明分子可以再分，而原子不能再分；
D、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，說明化學(xué)變化中，氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，汞原子結(jié)合成汞，氧原子結(jié)合成氧分子，說明在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不能再分．
故選：D．

點評 化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

練習(xí)冊系列答案
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2．幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

（1）劉超同學(xué)說：選擇A與E組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取并收集較純凈的氧氣，其反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）李悅同學(xué)說：用過氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇B，反應(yīng)的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）魏成同學(xué)說：“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填a或b）a端通入．”
（4）成飛同學(xué)說：“我看到課外資料上介紹，實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識，我現(xiàn)在明白了：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是G，H．
（5）小敏同學(xué)通過查閱資料得知：氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室制取氨氣若用如圖中H裝置收集氨氣時，氣體應(yīng)從b（填a或b）導(dǎo)氣管進入瓶中，原因是氨氣密度比空氣�。魧⒓瘽M氨氣的試管倒置于如圖I所示的水槽中，并固定試管，一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升．

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19．下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．鋼B．鋁C．空氣D．五氧化二磷

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20．對某化學(xué)反應(yīng)的解釋錯誤的是（　　）
A．反應(yīng)前后原子種類沒有變化
B．化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子
C．分子是由原子構(gòu)成的
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