10.除去鹽酸中少量的硫酸最好選用( 。
A.適量BaCl2B.適量Ba(NO32C.適量Fe2O3D.適量CaCO3

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、硫酸能與適量BaCl2反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的試劑正確.
B、硫酸能與適量Ba(NO32溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸,不符合除雜原則,故選項所采取的試劑錯誤.
C、硫酸和鹽酸均能與Fe2O3反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的試劑錯誤.
D、硫酸和鹽酸均能與碳酸鈣反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的試劑錯誤.
故選:A.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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20.根據(jù)“結構決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)”的知識,回答下列問題
(1)用氫氣作燃料,是利用它的可燃性.
(2)氮氣常用作保護氣,體現(xiàn)了氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同,是因為它們的分子構成不同.

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1.下列符號不具有宏觀意義,而只有微觀意義的是( 。
A.HB.2HC.H2D.H2O

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18.用化學符號表示:
①鈉元素Na;②n個氫氣分子nH2;③氯的原子結構示意圖;
④硫酸根SO4;⑤2個鈣離子2Ca2+; ⑥鈉的離子結構示意圖

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5.5月12日,我國汶川發(fā)生大地震.全國人民“眾志成城,抗震救災”.
(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是B.
A.分子的質(zhì)量很小  B.分子不斷運動   C.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水.
①感官性指標中有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水應澄清透明.為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過過濾(填操作名稱)而實現(xiàn).
②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項.
日常生活中可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水.
③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制.要殺滅細菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑,也可以通過蒸餾操作,既殺滅細菌,又能得到幾乎純凈的水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.如圖以Ca(OH)2為例的反應關系體現(xiàn)了堿的化學性質(zhì),結合此圖回答下列問題:
(1)圖中只生成鹽和水的反應包括②③.
(2)圖中生成白色沉淀的反應包括②④.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③收集氣體;④加熱,其正確的操作順序是( 。
A.①②③④B.②③①④C.②①③④D.②①④③

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.在一定溫度下,往一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,并充分攪拌,下圖表示溶液中各量的關系正確的是(  )
A.B.
C.D.

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20.分解3.4g過氧化氫可以得到多少g氧氣?

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