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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

29、小華是個非常愛動腦的同學(xué)，做溶液的導(dǎo)電性實驗時，小華觀察得非常仔細(xì)，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
（1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是

增強溶液的導(dǎo)電性

．
（2）經(jīng)過溶液的學(xué)習(xí)后，小華明白了不是所有的溶液都能導(dǎo)電的道理，下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導(dǎo)電的是

CD

．
A．蔗糖 B．植物油 C．高錳酸鉀 D．碳酸鈉
（3）做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡．這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
[提出問題]氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
[查閱資料]Cl₂是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl₂．
[提出假設(shè)]假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．以上假設(shè)的依據(jù)是

質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變

．
[設(shè)計實驗]小華決定用右圖所示的裝置來電解氯化鈉的飽和溶液．并收集兩個電極上產(chǎn)生的氣體．
[實驗分析]觀察到一支試管中收集的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能被點燃，則假設(shè)

1

成立：小紅又向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞，結(jié)果酚酞變紅，請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_

2NaCl+2H₂O═2NaOH+H₂↑+Cl₂↑

．
[反思與評價]聯(lián)想電解水的實驗，你認(rèn)為在電解水時

不可以

（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是

氯化鈉參與反應(yīng)，影響實驗

．
（4）小華還想利用H₂還原氧化鐵的實驗測定水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比．

[設(shè)計實驗]實驗裝置圖如下：
①寫出裝置中試劑的名稱：乙

②氫氧化鈉溶液

，丙

濃硫酸

．
②實驗開始時，應(yīng)該先

b

（選填字母）．
a．加熱反應(yīng)管丁 b．從分液漏斗中滴加液體
在這兩步操作之間，還應(yīng)進(jìn)行的一步操作是

檢查氫氣純度

．
③寫出反應(yīng)管丁中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

3H₂+Fe₂O₃═2Fe+3H₂O

．
[進(jìn)行實驗]該小組同學(xué)進(jìn)行了實驗，測得了下列數(shù)據(jù)：

	反應(yīng)前	反應(yīng)后
丁管和內(nèi)盛物的總質(zhì)量	132.4g	130.0g（冷卻到室溫稱量）
戊管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量	143.2g	145.9g

[數(shù)據(jù)處理]請通過以上數(shù)據(jù)計算水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比．（請寫出計算過程）

m_O=2.4g，m_H=2.7g-2.4g=0.3g，m_H：m_O=1：8

[誤差分析]
①如果該實驗缺少裝置丙，則測得的水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比會

偏大

（選填“偏大”或“偏小”）．
②如果實驗后觀察到反應(yīng)管丁中有水珠凝結(jié)，則測得的水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比會

偏大

（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要手段．如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)

氣泡

．并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能

支持燃燒

，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能

燃燒

．則正極產(chǎn)生的氣體是

氧氣

，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是

氫氣

．
（2）在某次電解水的實驗中．在水中加入了少量的NaOH溶液．測得分別與電源正、負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積/cm³	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積/cm³	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細(xì)觀察以上實驗數(shù)據(jù)．1～6min內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1，而從第7min開始．每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：1．分析可能的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要手段．如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)．并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能．則正極產(chǎn)生的氣體是，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是__．
（2）在某次電解水的實驗中．在水中加入了少量的NaOH溶液．測得分別與電源正、負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：
時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
陰極生成氣體體積/cm³ 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
陽極生成氣體體積/cm³ 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔細(xì)觀察以上實驗數(shù)據(jù)．1～6min內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1，而從第7min開始．每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：1．分析可能的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要手段．如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)______．并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能______，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能______．則正極產(chǎn)生的氣體是______，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是______．
（2）在某次電解水的實驗中．在水中加入了少量的NaOH溶液．測得分別與電源正、負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積/cm³	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積/cm³	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細(xì)觀察以上實驗數(shù)據(jù)．1～6min內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1，而從第7min開始．每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：1．分析可能的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年新人教版九年級（上）期中化學(xué)檢測卷C（一）（解析版） 題型：解答題

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要手段．如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)______．并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能______，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能______．則正極產(chǎn)生的氣體是______，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是______．
（2）在某次電解水的實驗中．在水中加入了少量的NaOH溶液．測得分別與電源正、負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積/cm³	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積/cm³	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細(xì)觀察以上實驗數(shù)據(jù)．1～6min內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1，而從第7min開始．每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：1．分析可能的原因．

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