【題目】不能用來鑒別CO2和CO的方法是 ( )
A、通入紫色石蕊試液 B、通入澄清石灰水 C、聞氣味 D、點燃
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應:X+H2SO4=XSO4+H2↑;Y+Z(NO3)2=Y(NO3)2+Z;Z+X(NO3)2=Z(NO3)2+X。則X、Y、Z三種金屬與氫的活動性由強到弱的順序為
A.X>H>Y>Z B.X>H>Z>Y C.Z>Y>X>H D.Y>Z>X>H
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖是某化肥的標簽,請列式計算,以解決如下問題.
(1)通過計算碳酸氫銨的含氮量,說明此標簽是否有錯誤.
(2)根據(jù)國家標準,碳銨化肥中的NH4HCO3含量不得低于95%,陳紅同學利用圖所示的裝置和如下反應進行了三次實驗,且假設雜質不發(fā)生反應.
NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
實驗結果如下:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 平均值 |
使用樣品的質量/g | 8.00 | 8.00 | 8.00 | 8.00 |
硫酸增加的質量/g | 1.71 | 1.69 | 1.70 | 1.70 |
①陳紅認為硫酸增加的質量是氨氣(NH3)的質量,根據(jù)陳紅的分析,請利用實驗平均值計算出該化肥中碳酸氫銨的百分含量.
②這個結果能否說明這種化肥合格與否,請說明原因.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖.
試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為 ,畫出它的原子結構示意圖 ;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ;
(3)A和B兩種粒子的相同,所以它們具有相似的化學性質 ;
(4)鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由 (填“分子”、“原子”、“離子”)構成的.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是圓夢中學化學實驗課中,氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質的去除(需要計算粗鹽的產(chǎn)率)實驗活動中的部分操作。
(1)儀器a的名稱是_____ _。
(2)配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質的去除(測產(chǎn)率)都要用到的實驗操作
是___ ___(填序號)。
(3)A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉____ __。如果B中的濾液仍然渾濁,就應該___ ___。D操作中,當觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)___ ___時,停止加熱。
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【題目】(6分)某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式: 。
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端 管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。
由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的。
(3)探究二:物質燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。由此推測:鈉在燃燒時, (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,其原因可能是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國科技大學科學家在440℃和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小,它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。下列說法正確的是
A.金剛石是金屬單質 B.碳是非金屬元素
C.該反應是化合反應 D.該反應中生成了新的原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)已知A、B、C、D、E初中常見的單質或化合物,都含有同一種元素,其中B是一種有毒的氣體,D是一種白色沉淀物,E能使紫色石蕊變紅色,F是石灰水的主要成分,它有如下圖的轉化關系:
(1)試寫出下列物質的化學式:
A 、B 、D
(2)寫出以下轉化的化學反應方程式:
AC: (反應類型: )
CD:
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