13．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量影響很壞．
（1）在酒精、天然氣、石油、煤中，不是化石燃料的是酒精；
（2）PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用活性炭的吸附作用；
（3）在焚燒草木、秸稈、塑料和橡膠，汽車尾氣排放，光合作用三種過程中，不可能引起大氣中PM2.5增加的是光合作用．

分析 （1）根據(jù)煤、石油、天然氣屬于化石燃料進行分析；
（2）根據(jù)活性炭具有吸附性進行分析；
（3）根據(jù)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，燃燒秸稈、常見化石燃料的燃燒等都會產(chǎn)生PM2.5．

解答 解：（1）煤、石油、天然氣屬于化石燃料，酒精不屬于化石燃料；
（2）活性炭具有吸附性，防PM2.5專用口罩使用了活性炭的吸附作用；
（3）燃燒草木、秸稈、塑料和橡膠會產(chǎn)生煙塵等，會產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故能引起大氣中PM2.5增大；汽車尾氣中含有燃料不充分燃燒產(chǎn)生的煙塵等，會產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故能引起大氣中PM2.5增大；植物的光合作用是植物吸收二氧化碳，釋放出氧氣，此過程中沒有產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故不會引起大氣中PM2.5增大．
故答案為：（1）酒精；（2）吸附作用；（3）光合作用．

點評 此題所考查知識雖然簡單但都是很重點的知識點，體現(xiàn)了化學來源于生活，與應用與生活的基本理念，是一道不錯的題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．科學就在我們身邊．
（1）嬰兒配方奶中含有蛋白質(zhì)、糖類、鈣、鐵、硒等營養(yǎng)成分．這里的鈣、鐵、硒是指元素（填“元素”“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）用下列材料的對應字母填空．
A．金屬材料        B．天然有機高分子材料        C．合成材料
可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于A．
（3）成人每天飲少量紅酒，對感冒、心血管疾病有預防作用．辨別真假紅酒，有一個簡便的方法：倒出少許紅酒，加入純堿，如酒由紅色變成藍色，證明是真酒．紅酒中加入純堿時還能觀察到有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)以上信息，推測紅酒的pH＜7．
（4）粽子吃起來咸淡適中，有同學猜想其中一定含有食鹽．于是從煮過粽子的鍋里取少量的水于試管中，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生了不溶于稀硝酸的白色沉淀．你認為這樣的實驗現(xiàn)象能否證明食鹽的存在，并說明理由．不能，實驗只能證明含氯離子不能證明含有鈉離子．
（5）天然氣的主要成分是甲烷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．一輛客車夜晚行駛在公路上，發(fā)現(xiàn)油箱漏油，車廂里充滿了汽油的氣味，這時應該采取的應急措施是（　�。�
A．灑水降溫并溶解汽油蒸氣
B．打開所有車窗，嚴禁一切煙火，疏散乘客離開車廂
C．開燈查找漏油部位，及時修理
D．讓車內(nèi)乘客坐好，不要隨意走動

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列各項中，正確的是（　�。�
A．在C2H5OH+nO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O中n=2
B．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
C．清洗試管內(nèi)壁固著的不溶性堿性殘留物的步驟：蒸餾水潤洗→自來水刷洗→稀鹽酸潤洗
D．植物油+水→溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖（表示一種原子，表示另一種原子），從圖中獲得的有關信息不正確的是（　�。�
A．化學反應中原子可以再分
B．化學反應中分子可以分為原子
C．化學反應中元素種類、原子種類和數(shù)目都沒有改變
D．分子間存在一定的間隙

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A元素的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體，B元素原子最外層電子數(shù)是第一層電子數(shù)的3倍，C元素能形成多種單質(zhì)，其中一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)，青少年缺乏D元素會導致佝僂病，根據(jù)上述信息回答問題：
（1）A元素的單質(zhì)是氫氣，它是由分子（填“分子”或“原子”）構成的；
（2）C、D元素形成的氧化物的化學式為CaO；
（3）A、B、C、D四種元素組成的化合物的化學式是Ca（HCO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．據(jù)有關資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某科學課外小組的同學們?yōu)榱酥迫溲趸洠瑢⑸倭刻妓徕}充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請你與小組同學共同完成以下探究：
【提出問題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設】甲同學：只有CaCO3；乙同學：CaCO3、Ca（OH）2
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想，分別進行了實驗：
                  實驗內(nèi)容     實驗現(xiàn)象  實驗結論
  甲同學：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生自己的猜
想正確
  乙同學：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，向濾液中滴加酚酞試液．溶液由無色
變?yōu)榧t色		自己的猜
想正確
【反思與評價】小組同學討論后認為，甲同學的實驗不能證明他的猜想，理由是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無氫氧化鈣；而乙同學的實驗能證明他的猜想，因此小組同學確定了固體A的成分．
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無氫氧化鈣
【猜想與假設】丙同學：KOH、K2CO3  丁同學：KOH、Ca（OH）2
【表達與交流】結合對固體成分的探究，同學們經(jīng)過討論確定了丁同學猜想正確，理由固體中含有氫氧化鈣，說明溶液中的碳酸鉀已完全反應．為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應的化學方程式為K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH，小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．某固體可能含有Na0H、NaCl、Na2CO3、Bac12、MgCl2五種物質(zhì)中-種或幾種，為確定成分某學生實驗的全部操作及現(xiàn)象如下（此實驗中的微溶物質(zhì)按可溶處理）：

綜合分析上述實驗，回答下列問題：
（1）向樣品中加足量水，可能發(fā)生的反應有（方程式）2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl，BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．
（2）原固體中-定存在的物質(zhì)有Na0H、Na2CO3、BaC12．
（3）無色溶液A中-定含有的物質(zhì)是Na0H、Na2CO3．
（4）實驗后把B、C倒人同-燒杯中，發(fā)現(xiàn)濾液呈渾濁狀，過濾得到白色沉淀和紅色濾液，取少量紅色濾液加人足量的稀鹽酸，紅色消失但無氣泡產(chǎn)生．下列有關利用過濾后得到的白色沉淀和紅色濾液的設想，合理的是A．
A．鑒別NaOH溶液和稀鹽酸：取樣，分別滴加紅色濾液
B．檢驗MgCl2溶液中是否含有MgSO4：取樣，滴加所得紅色濾液
C．除去Ba（NO3）2中的HNO3：取樣，加入過量的白色沉淀，過濾
D．制取NaCl：向紅色溶液中加入適量的Na2SO4，充分反應后過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，再進行過濾．
（1）加明礬的作用是吸附較大顆粒，加速沉降；
（2）過濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，原因可能是濾紙破損；液面高于濾紙邊緣；
（3）改進后再過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于制得了純水！”對此，你認同嗎？理由是不正確，因為水中還含有可溶性雜質(zhì)，若要制取純水，還應采用的凈化方法是蒸餾．

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