有等質(zhì)量的鎂和鋅,前者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中,后者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線如圖所示.下列說(shuō)法正確的有( 。
①鋅一定沒(méi)有剩余      ②鎂一定有剩余
③兩種金屬產(chǎn)生氫氣的速率相等
④消耗鎂的質(zhì)量與消耗鋅的質(zhì)量之比為1:1
⑤消耗的稀鹽酸和稀硫酸質(zhì)量之比為73:98
⑥兩種金屬產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等.
A、兩種B、三種C、四種D、五種
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:本題屬于開(kāi)放性選擇題.根據(jù)題目給出的信息和圖象可以得出產(chǎn)生氫氣的量一樣多,可以判斷出兩種金屬中有一種剩余,然后根據(jù)金屬與酸反應(yīng)存在的關(guān)系式M~H2可判斷出消耗酸和金屬的質(zhì)量的大小關(guān)系,即24:65.再根據(jù)金屬與酸反應(yīng)存在的關(guān)系式,求酸的質(zhì)量比.
解答:解:
等質(zhì)量的不同金屬得到的氫氣一樣多,說(shuō)明參與反應(yīng)的金屬的質(zhì)量一定不一樣多,因此至少有一種金屬剩余,由M~H2可知,相對(duì)原子質(zhì)量小的金屬有剩余,則鎂有剩余,鋅可能有剩余,也可能沒(méi)有剩余,故①錯(cuò)誤,②正確;
根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序,鎂比鋅活潑,因此鎂的反應(yīng)速率快,故③錯(cuò)誤;
根據(jù)金屬與酸反應(yīng)存在的關(guān)系式M~H2可判斷出消耗消耗鎂的質(zhì)量與消耗鋅的質(zhì)量之比為24:65.故④錯(cuò)誤;
由于得到的氫氣一樣多,根據(jù)元素的質(zhì)量守恒可知,參加反應(yīng)的稀鹽酸和稀硫酸的溶質(zhì)中氫元素的質(zhì)量一定相等,則2HCl~2H~H2SO4,稀鹽酸和稀硫酸質(zhì)量之比為36.5×2:98=73:98,故⑤正確;
有圖可知:兩種金屬產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等.故⑥正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算和金屬的化學(xué)性質(zhì),屬于溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和化學(xué)方程式的綜合應(yīng)用,是中考計(jì)算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型.做題時(shí)要注意:化學(xué)方程式要寫(xiě)正確,要注意配平.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和計(jì)算題中.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①四氧化三鐵,②空氣,③鐵粉,④氯酸鉀,⑤液態(tài)氧,⑥水,⑦氯化鉀,⑧海水等物質(zhì),
其中屬于混合物的是
 
(填序號(hào),下同);純凈物是
 
;單質(zhì)是
 
;化合物是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、海水C、臭氧D、生鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),達(dá)菲(Tamiflu)對(duì)甲型H1N1流感病毒有抑制作用,從香料八角中提取的莽草酸(C7H10O5)是合成達(dá)菲的原料之一.下列對(duì)莽草酸的說(shuō)法不正確的是( 。
A、莽草酸是有機(jī)化合物
B、它由碳、氫、氧元素組成
C、氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D、碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為7﹕10﹕5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法,其中正確的是( 。
A、原子是最小的粒子,不可再分
B、當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成干冰時(shí),二氧化碳分子間不存在間隔
C、鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是(  )
選項(xiàng)需要區(qū)分的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法
A滌綸線和羊毛線①觀察顏色  ②點(diǎn)燃觀察
B木炭粉和鐵粉①用磁鐵吸引②加稀鹽酸
C稀硫酸和純堿溶液①聞氣味    ②滴加無(wú)色酚酞溶液
D硬水和軟水①加肥皂水  ②過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒:2Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
B、水通電分解:2H2O
 通電 
.
 
2H2+O2
C、鎂條在空氣中燃燒:Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO
D、用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在四川汶川大地震中,很多同胞失去了寶貴的生命,在這些遇難同胞中,有很多人不是被石塊壓死,而是在廢墟里漫長(zhǎng)的等待中嚴(yán)重脫水而死,說(shuō)明了水對(duì)于我們生命的延續(xù)是如此的重要,下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是( 。
A、水是混合物
B、水由氫、氧兩個(gè)元素組成
C、水由水分子構(gòu)成
D、水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看.水是一種重要的物質(zhì),請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)從組成角度看:水是由
 
組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的.
(2)從微粒角度看:水是由
 
構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有
 

(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.水通電分解生成未來(lái)最理想的能源--氫氣,是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解;
(4)從資源角度看:水是生命之源.飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康.可用
 
測(cè)定水的酸堿度.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

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