【題目】根據實驗室制取氣體的常用裝置圖,回答下列問題:
(1)圖中a儀器的名稱__________________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為_______________;若要收集一瓶氧氣直接用于硫在氧氣中燃燒的實驗,可選用的裝置為_____________(填字母序號,下同),理由是____________。
(3)若要制取和收集一瓶CO2,所選裝置是_________,驗滿的方法是________;實驗室檢驗該氣體的化學方程式為___________。
(4)若用F裝置收集氧氣,氣體應從______________ (b或c)端通人。
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割或焊接金屬。實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是____________。
【答案】鐵架臺 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ E 便于在瓶底留水,吸收反應生成的二氧化硫,以防污染空氣 BC 將燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則證明氣體已滿 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O c B E
【解析】
(1)圖中a儀器的名稱:鐵架臺。
(2)實驗室用固體加熱裝置A(有棉花)制取氧氣,高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集一瓶氧氣直接用于硫在氧氣中燃燒的實驗,可選用排水法收集,裝置為E,理由是:便于在瓶底留水,吸收反應生成的二氧化硫,以防污染空氣;
(3)若要制取和收集一瓶CO2,選固液發(fā)生裝置是B,二氧化碳密度大于空氣,且能溶于水,用向上排空氣法收集,選擇裝置C或F;驗滿的方法是:將燃著的小木條放在集氣瓶口(或玻璃導管b),若木條熄滅則證明氣體已滿;實驗室用澄清的石灰水檢驗該氣體的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)氧氣的密度大于空氣,若用萬能瓶F裝置收集氧氣,氣體應“長管進、短管出”從c端通人。
(5)工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割或焊接金屬。實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇固液發(fā)生裝置B,不需要加熱,乙炔又稱電石氣,是一種無色無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體,最好用排水法收集,收集裝置是E。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我;瘜W小組某同學設計了如圖所示的實驗室模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置,并提供所用藥品。請回答問題:
(1)檢查裝置的氣密性。實驗開始時,要先進行的操作是_____(填“加熱A處”或“通入CO”)。酒精噴燈給玻璃管加熱時要用其_____(填“外焰”、“內焰”或“焰心”)。A處發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)B處澄清石灰水變渾濁,證明有CO2生成,該反應的化學方程式為_____。
(3)C處酒精燈的作用是_____。
(4)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是_____(填序號)
A 合理開采礦物 B 節(jié)約金屬資源 C 開發(fā)出金屬的代用品
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制氣體常見儀器如下圖所示。
A | B |
用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。 (1)反應的化學方程式為_____。 (2)組裝發(fā)生裝置應選擇的儀器為_____(填序號)。 | 用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣 (1)反應的化學方程式為_____。 (2)需要補充的一種儀器是_____。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學方程式表示或解釋下列反應原理:
(1)發(fā)令槍(彈藥的主要成分為紅磷)發(fā)令時產生大量白煙_____.
(2)向魚塘中撒入固體過氧化鈣(CaO2),它與水反應生成氫氧化鈣的同時,還能為魚苗補充氧氣_____.
(3)用硫酸銅等物質配制的波爾多液不能用鐵制容器盛放_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質的鑒別或除雜(括號內為雜質)的方案不可行的是
物質 | 方法或結論 | |
A | CO2(CO) | 通人氧氣,點燃 |
B | 鑒別硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩后泡沫多、浮渣少的是軟水 |
C | CuO(碳粉) | 在空氣中燃燒 |
D | 檢驗甲烷中是否含有氫元素 | 點燃,在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯 |
A.AB.AC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】開門七件事:柴、米、油、鹽、醬、醋、茶。這七類物質與化學的聯系相當密切,現舉幾例;
(1)“柴”類:汽車使用的燃料是汽油。將石油加熱,利用各成分的沸點不同將它們分離可得到汽油,該過程屬于_____(選填“物理”或“化學”)變化。我國已推廣使用車用乙醇汽油,乙醇燃燒的方程式_____;汽車尾氣(含有CO、NO等物質)是城市空氣的污染物,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個催化轉換器,使CO和NO反應,生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,試寫出CO與NO反應的化學方程式為_____;
(2)“茶”類:
自然界中的水通常以硬水居多,實驗室可以通過_____(填一種操作的名稱)把硬水制成幾乎純凈的水;漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:,則X的化學式為_____;Ca(CIO)2中氯元素的化合價為_____;
②如上圖:圖中電源的正、負極產生的氣體質量比為_____;
(3)“米”類:食品營養(yǎng)與化學關系密切。下圖是某種餅干的營養(yǎng)成分表,請回答相關問題。
①這種餅干中所含的鈉、鈣是指_____(填“單質”、“原子”或“元素”);
②若食用50g該餅干可補充鈣元素的質量是_____mg。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列說法正確的是( 。
A.紅磷燃燒完全后立即打開止水夾
B.紅磷的用量對測定結果沒有影響
C.若測得空氣中氧氣的體積含量小于1/5,可能是裝置漏氣
D.燃燒匙中的紅磷可用木炭代替
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定混有少量雜質的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質量分數,取20g樣品加熱(雜質不反應),剩余固體的質量與加熱時間的關系如表所示:
加熱時間/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
剩余固體質量/g | 20 | 20 | 19.6 | 18.8 | 18.6 | 18.4 | 18.4 |
(1)t0至t1時間段,固體質量不變的原因是_________。
(2)反應中產生氧氣的質量是_______。
(3)求樣品中高錳酸鉀的質量是多少?(寫出計算過程)_______
(4)樣品中高錳酸鉀的質量分數是_______。
(5)該反應中轉化為氧氣的氧元素質量占高錳酸鉀中氧元素質量的______%。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)化學用語是化學學科的專用語言,請用化學用語回答問題:
①空氣中含量為21%的氣體_____;
②地殼中含量最多的金屬元素_____;
③氬氣_____;
④三個銨根離子_____。
(2)將下列物質按要求分類(填序號):
①空氣②氧氣③水蒸氣④高錳酸鉀⑤鋁⑥海水⑦氮氣⑧冰水混合物⑨過氧化氫溶液⑩三 氧化二鐵
A屬于混合物的是:_____;
B屬于純凈物的是:_____;
C屬于氧化物的是:_____;
D屬于單質的是:_____。
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