11．下列各組物質(zhì)中，都由分子構(gòu)成的一組是（　�。�
A．金和金剛石B．冰和干冰C．汞和硫酸銅D．水和氯化鈉

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、金屬于金屬單質(zhì)，是由金原子直接構(gòu)成的；金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的；故選項(xiàng)錯誤．
B、冰是固態(tài)的水，是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的；干冰是固態(tài)二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成的；故選項(xiàng)正確．
C、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的；硫酸銅是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的；故選項(xiàng)錯誤．
D、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的；氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；故選項(xiàng)錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．電解水的實(shí)驗(yàn)．
（1）在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電；
（2）可以觀察到：兩個電極上出現(xiàn)氣泡，兩玻璃管內(nèi)液面下降；
（3）用點(diǎn)燃的火柴接觸液面下降較多的試管口，慢慢打開活塞，觀察到火焰呈淡藍(lán)色，點(diǎn)燃時發(fā)出一聲輕微的爆鳴聲），這個玻璃管中產(chǎn)生的是氫氣；用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖端，慢慢打開活塞，觀察到帶火星木條復(fù)燃，這是氧氣；
（4）產(chǎn)生氫氣的那個電極是負(fù)極；
 （5）電解水的實(shí)驗(yàn)說明水在通電條件下，生成氫氣和氧氣，這個過程的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．閱讀下面科普短文
人們早就想到從海洋這個巨大的寶庫中去獲取不同的元素．傳說炎帝時就有風(fēng)沙氏教民煮海水為鹽的故事．世界上生產(chǎn)海鹽的國家已達(dá)八十多個，制鹽工業(yè)從最古老的日曬法到先進(jìn)的塑苫技術(shù)，新工藝、新技術(shù)迅速發(fā)展．利用海鹽為原料，已經(jīng)生產(chǎn)出上萬種不同用途的產(chǎn)品，例如電解氯化鈉溶液能得到燒堿（NaOH），氯氣（Cl2）、氫氣；凡是用到氯和鈉的產(chǎn)品幾乎都離不開海鹽．
鎂在海水中的含量僅次于氯和鈉，總儲量約為1.8×1015噸，主要以氯化鎂和硫酸鎂的形式存在．鎂不僅大量用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)，還可以用于鋼鐵工業(yè)．近年來鎂還作為新型無機(jī)阻燃劑和多種熱塑性樹脂與橡膠制品的提取加工．鎂還是組成葉綠素的主要元素，可促進(jìn)作物對磷的吸收．從海水中提取鎂并不復(fù)雜，在海水中加入石灰乳液，或電解海水，都能得到金屬鎂．全世界鎂砂的總產(chǎn)量為7.6×106噸/年，其中約有2.6×106噸是從海水中提取的．美國、日本、英國等是生產(chǎn)海水鎂砂較多的國家．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）海水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）寫出兩條鎂的用途用于火箭和飛機(jī)制造業(yè)．
（3）寫出電解氯化鈉溶液的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（4）寫出氯化鎂溶液與石灰乳（石灰水中存在較多未溶解的氫氧化鈣）反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)已學(xué)過的科學(xué)知識，選用適量的試劑檢驗(yàn)?zāi)硽溲趸c溶液中含有雜質(zhì)硫酸鈉和碳酸鈉．
（1）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．（只要求寫出所加試劑情況和順序先后，以及分別產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）
（2）請寫出上述驗(yàn)證過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（只要求寫出一種方案中方程式即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，下列有關(guān)原子的敘述錯誤的是（　�。�
A．原子在化學(xué)變化中能夠再分
B．原子質(zhì)量主要集中在原子核上
C．原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
D．現(xiàn)代的原子結(jié)構(gòu)模型還需要我們不斷完善和修正

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．為保證長時間的潛航，在潛水艇里要裝備O2的發(fā)生裝置，有以下幾種制備O2的方法：
①加熱高錳酸鉀；  ②電解水；  ③在常溫下Na2O2與CO2反應(yīng)生成Na2CO3和O2．
（1）寫出方法③的化學(xué)方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（2）你認(rèn)為最適合在潛水艇里制 O2的方法是③（填序號）．
（3）與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是常溫下就能進(jìn)行，能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕獾龋ê侠砑纯桑?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置，某同學(xué)做了如下兩個探究實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)一】探究燃燒條件
步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使
導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；
步驟2：打開K1，關(guān)閉K2，將A中的溶液滴入B中，
C中有氣泡冒出，白磷立即燃燒，C中發(fā)生的化學(xué)方程為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
通過以上實(shí)驗(yàn)研究了燃燒的一個條件．該條件是與氧氣接觸．
【實(shí)驗(yàn)二】探究CO2與固體NaOH的反應(yīng)
步驟1：A中盛有稀鹽酸、B中Na2CO3固體、C中NaOH固體
打開K1，關(guān)閉K2，將A中溶液滴入B中，氣球變大，關(guān)閉K1同時打開K2，一段時間后氣球沒有明顯變癟，這是因?yàn)橥ㄈ霘馇虻臍怏w大多數(shù)是空氣．
步驟2：依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，改進(jìn)后重新添加藥品，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
步驟3：打開K2，關(guān)閉K1，將A中液體滴入B中，一段時間后，用燃著的木條放在K2導(dǎo)管口，發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅，此時說明B中的氣體基本是CO2（寫化學(xué)式）．然后進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)的操作與現(xiàn)象為  先關(guān)閉K2，打開K1，氣球變大；然后關(guān)閉K1，打開K2，一段時間后，氣球變小，說明CO2與NaOH固體發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)敞放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（　�。�
A．燒堿B．鹽酸C．濃硫酸D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．現(xiàn)有A、B兩種銀白色的金屬，某同學(xué)想要探究這兩種金屬的活動性．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
取大小相同的兩塊金屬，用砂紙打磨光亮，分別放入兩支試管中，再加入等量的同種稀鹽酸，操作與現(xiàn)象如表：
　實(shí)驗(yàn)　試管1　試管2
　操作
　現(xiàn)象　金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢　金屬表面產(chǎn)生氣泡較快
【思考結(jié)論】
（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，判斷出兩種金屬的活動性是A＜B（填“＞”或“＜”）．
（2）如果兩種金屬是鎂和鐵，還可以用鎂和一種化合物的溶液來證明兩者的金屬活動性強(qiáng)弱，你認(rèn)為該化合物可以是FeSO4（填化學(xué)式）．

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同步練習(xí)冊答案