11．下列各組物質(zhì)中，都由分子構成的一組是（　�。�
A．金和金剛石B．冰和干冰C．汞和硫酸銅D．水和氯化鈉

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構成；有些物質(zhì)是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．

解答 解：A、金屬于金屬單質(zhì)，是由金原子直接構成的；金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構成的；故選項錯誤．
B、冰是固態(tài)的水，是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構成的；干冰是固態(tài)二氧化碳，是由二氧化碳分子構成的；故選項正確．
C、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構成的；硫酸銅是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由銅離子和硫酸根離子構成的；故選項錯誤．
D、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構成的；氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，主要考查了構成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構成是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．電解水的實驗．
（1）在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電；
（2）可以觀察到：兩個電極上出現(xiàn)氣泡，兩玻璃管內(nèi)液面下降；
（3）用點燃的火柴接觸液面下降較多的試管口，慢慢打開活塞，觀察到火焰呈淡藍色，點燃時發(fā)出一聲輕微的爆鳴聲），這個玻璃管中產(chǎn)生的是氫氣；用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖端，慢慢打開活塞，觀察到帶火星木條復燃，這是氧氣；
（4）產(chǎn)生氫氣的那個電極是負極；
 （5）電解水的實驗說明水在通電條件下，生成氫氣和氧氣，這個過程的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．閱讀下面科普短文
人們早就想到從海洋這個巨大的寶庫中去獲取不同的元素．傳說炎帝時就有風沙氏教民煮海水為鹽的故事．世界上生產(chǎn)海鹽的國家已達八十多個，制鹽工業(yè)從最古老的日曬法到先進的塑苫技術，新工藝、新技術迅速發(fā)展．利用海鹽為原料，已經(jīng)生產(chǎn)出上萬種不同用途的產(chǎn)品，例如電解氯化鈉溶液能得到燒堿（NaOH），氯氣（Cl2）、氫氣；凡是用到氯和鈉的產(chǎn)品幾乎都離不開海鹽．
鎂在海水中的含量僅次于氯和鈉，總儲量約為1.8×1015噸，主要以氯化鎂和硫酸鎂的形式存在．鎂不僅大量用于火箭、導彈和飛機制造業(yè)，還可以用于鋼鐵工業(yè)．近年來鎂還作為新型無機阻燃劑和多種熱塑性樹脂與橡膠制品的提取加工．鎂還是組成葉綠素的主要元素，可促進作物對磷的吸收．從海水中提取鎂并不復雜，在海水中加入石灰乳液，或電解海水，都能得到金屬鎂．全世界鎂砂的總產(chǎn)量為7.6×106噸/年，其中約有2.6×106噸是從海水中提取的．美國、日本、英國等是生產(chǎn)海水鎂砂較多的國家．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）海水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）寫出兩條鎂的用途用于火箭和飛機制造業(yè)．
（3）寫出電解氯化鈉溶液的化學方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（4）寫出氯化鎂溶液與石灰乳（石灰水中存在較多未溶解的氫氧化鈣）反應的化學方程式MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．根據(jù)已學過的科學知識，選用適量的試劑檢驗某氫氧化鈉溶液中含有雜質(zhì)硫酸鈉和碳酸鈉．
（1）請設計實驗方案進行驗證．（只要求寫出所加試劑情況和順序先后，以及分別產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象）
（2）請寫出上述驗證過程中所發(fā)生反應的化學方程式（只要求寫出一種方案中方程式即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．原子是構成物質(zhì)的基本粒子，下列有關原子的敘述錯誤的是（　�。�
A．原子在化學變化中能夠再分
B．原子質(zhì)量主要集中在原子核上
C．原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
D．現(xiàn)代的原子結構模型還需要我們不斷完善和修正

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．為保證長時間的潛航，在潛水艇里要裝備O2的發(fā)生裝置，有以下幾種制備O2的方法：
①加熱高錳酸鉀；  ②電解水；  ③在常溫下Na2O2與CO2反應生成Na2CO3和O2．
（1）寫出方法③的化學方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（2）你認為最適合在潛水艇里制 O2的方法是③（填序號）．
（3）與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點是常溫下就能進行，能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕獾龋ê侠砑纯桑?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．利用如圖實驗裝置，某同學做了如下兩個探究實驗：
【實驗一】探究燃燒條件
步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使
導管口進入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；
步驟2：打開K1，關閉K2，將A中的溶液滴入B中，
C中有氣泡冒出，白磷立即燃燒，C中發(fā)生的化學方程為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
通過以上實驗研究了燃燒的一個條件．該條件是與氧氣接觸．
【實驗二】探究CO2與固體NaOH的反應
步驟1：A中盛有稀鹽酸、B中Na2CO3固體、C中NaOH固體
打開K1，關閉K2，將A中溶液滴入B中，氣球變大，關閉K1同時打開K2，一段時間后氣球沒有明顯變癟，這是因為通入氣球的氣體大多數(shù)是空氣．
步驟2：依據(jù)以上實驗現(xiàn)象，改進后重新添加藥品，再次進行實驗．
步驟3：打開K2，關閉K1，將A中液體滴入B中，一段時間后，用燃著的木條放在K2導管口，發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅，此時說明B中的氣體基本是CO2（寫化學式）．然后進行后續(xù)實驗，其實驗的操作與現(xiàn)象為  先關閉K2，打開K1，氣球變大；然后關閉K1，打開K2，一段時間后，氣球變小，說明CO2與NaOH固體發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)敞放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（　　）
A．燒堿B．鹽酸C．濃硫酸D．食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．現(xiàn)有A、B兩種銀白色的金屬，某同學想要探究這兩種金屬的活動性．
【設計實驗】
取大小相同的兩塊金屬，用砂紙打磨光亮，分別放入兩支試管中，再加入等量的同種稀鹽酸，操作與現(xiàn)象如表：
　實驗　試管1　試管2
　操作
　現(xiàn)象　金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢　金屬表面產(chǎn)生氣泡較快
【思考結論】
（1）通過上述實驗，判斷出兩種金屬的活動性是A＜B（填“＞”或“＜”）．
（2）如果兩種金屬是鎂和鐵，還可以用鎂和一種化合物的溶液來證明兩者的金屬活動性強弱，你認為該化合物可以是FeSO4（填化學式）．

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