8．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用的操作方法正確的是（　　）
A．二氧化碳?xì)怏w（氯化氫氣體）  通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
B．硝酸銅溶液（硝酸銀）        加足量銅粉，過濾
C．氯化鉀溶液（氯化鋇）        加適量的硫酸鈉溶液，過濾
D．硫酸鈉溶液（氫氧化鈉）      加過量的稀硫酸

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、足量銅粉能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，再進(jìn)行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、氯化鋇能與適量的硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、氫氧化鈉能與過量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸（過量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．化學(xué)在生活中用途廣泛，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，為減輕痛癢可以在皮膚上涂一些濃氯化鈉溶液
B．香煙煙氣中的CO會(huì)使血紅蛋白攜氧能力降低
C．稀鹽酸、稀硫酸都可用于金屬表面除銹
D．自行車的車架表面噴涂油漆可以防止生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．由圖可知：
（1）20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是30g．
（2）當(dāng)溫度為20℃時(shí)，20g硝酸鉀溶于50g水中可形成65g的飽和溶液．
（3）當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí)，可用降溫結(jié)晶法提純硝酸鉀．
（4）硝酸鉀、氯化鈉都屬于易溶（填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”）物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿．某小組同學(xué)按題如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請你參與探究并回答相關(guān)問題．

（1）貝殼高溫鍛燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是使液體受熱均勻，防止液滴外濺；
【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得固體C一定是純凈的NaOH嗎？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想：
 甲：純凈的NaOH     乙：NaOH和Na2CO3的混合物      丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物
【探究與驗(yàn)證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案，對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證．實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容．
 實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
甲取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液溶液變紅猜想成立
乙取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量的
稀鹽酸		無氣泡產(chǎn)生猜想不成立
丙取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和Na2CO3溶液生成白色沉淀猜想成立
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)流程，討論后一致認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不正確，理由是因?yàn)樘妓徕c、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，它們都能夠使酚酞試液變紅色，所以酚酞試液變紅色，不能說明是純凈的氫氧化鈉．．
【拓展】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)室久置的氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)：取少量氫氧化鈉溶液，向其中滴加適量的氯化鈣溶液，觀察到有白色沉淀生成，至不再產(chǎn)生沉淀后，取上層清液，向其中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，綜上則說明氫氧化鈉部分變質(zhì)．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生．小偉提醒：是不是拿錯(cuò)了藥品？我查驗(yàn)后確認(rèn)藥品沒錯(cuò)，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)．我認(rèn)為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉．
（2）利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)再次確認(rèn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀（其他答案合理即可）該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
（3）該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量樣品于試管中，
2加入足量的氯化鈣溶液溶液，
3過濾，
4在濾液中滴加酚酞溶液
2產(chǎn)生白色沉淀

4變紅（或不變紅）
氫氧化鈉部分或全部
（部分或全部）變質(zhì)
試寫出（3）中所涉及到的一個(gè)化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．生活中處處有化學(xué)．你知道下列化學(xué)原理嗎？
（1）要證明自來水是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗(yàn)．
（2）使用久了的水壺內(nèi)壁會(huì)形成水垢，用可食醋浸泡除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．過氧化鈣（CaO2）是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無機(jī)化合物，通常有兩種制備方法．
已知：溫度過高過氧化物會(huì)分解生成氧化物和氧氣．
方法1：由Ca（OH）2為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖1：

方法2：由雞蛋殼（含CaCO3高達(dá)90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖2：
（1）方法1中攪拌的目的是使反應(yīng)充分，提高原料利用率；請將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：CaC12+H2O2+2NH3•H2O+6H2O═CaO2•8H2O↓+2NH4Cl．制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4C1（填化學(xué)式）．
（2）方法2中氣體X是CO2，實(shí)驗(yàn)室常用NaOH溶液來吸收．煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng)，也能生成CaO2•8H2O，該反應(yīng)需控制溫度在0～2℃，可將反應(yīng)器放置在冰水中，獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（3）這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行（除煅燒外），溫度過高會(huì)造成氨水揮發(fā)外，還能使CaO2分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．上海世博會(huì)已經(jīng)變成了美好的回憶，本屆世博會(huì)提倡低碳，意指較低的溫室氣體排放．低碳生活是低能量、低消耗的生活方式．低碳它不僅是企業(yè)行為，也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式．下列做法中不符合低碳生活理念的是（　　）
A．短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用電腦的“睡眠”模式
B．辦公文本傳遞盡量做到無紙化，多用電子郵件
C．出門辦事，盡量乘坐公共交通工具
D．購物包裝，盡量使用一次性塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．金秋十月走進(jìn)校園，可聞到怡人的桂花香味，這一現(xiàn)象說明（　　）
A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子質(zhì)量很小C．分子體積很小D．分子間有間隔

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同步練習(xí)冊答案