4．維生素是人體必備的營養(yǎng)物質(zhì)，相對(duì)于脂肪等大分子物質(zhì)，維生素屬于小分子物質(zhì)，在小腸內(nèi)能直接被吸收，某種維生素A的化學(xué)式為C28H44O，請(qǐng)回答：
（1）從物質(zhì)分類的角度，該維生素A屬于有機(jī)化合物（選填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)物”）；
（2）一個(gè)維生素A分子中有73個(gè)原子；
（3）維生素A中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是84：11：4．

分析 （1）根據(jù)有機(jī)物的定義為含碳的化合物進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示分子中的原子個(gè)數(shù)進(jìn)行解答；
（3）化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；

解答 解：（1）由維生素A的化學(xué)式為C28H44O可知，其含有碳元素，故屬于有機(jī)化合物；
（2）1個(gè)維生素A分子是由28個(gè)碳原子、44個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，則它的每個(gè)分子中含有28+44+1=73個(gè)原子
（3）維生素A中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是：（12×28）：（1×44）：（16×1）=84：11：4．
故答案為：（1）有機(jī)化合物；（2）73；（3）84：11：4；

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．石灰石是我省的主要礦產(chǎn)之一．學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石樣品50g，平均分成4份．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1234
加入鹽酸的質(zhì)量/g50100150200
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4m
（1）哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余？
（2）表中m和數(shù)值是多少？
（3）試計(jì)算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（相對(duì)原子質(zhì)量：H：1，Cl：35.5、O：16、Ca：40  C：12 ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法．
【提出問題】如何利用石灰石（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)來測(cè)定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過如圖1兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積：

【分析與表達(dá)】
（1）實(shí)驗(yàn)I中，將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是最后一次加入稀鹽酸，仍沒有氣泡產(chǎn)生．
（2）實(shí)驗(yàn)II中，先連接好裝置，再檢查裝置的氣密性（填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中．若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是燒瓶內(nèi)氣壓增大，稀鹽酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落
【記錄與處理】
（3）已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是AC．
A．m（小燒杯）   B．m（大燒杯）    C．m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）
（4）實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定）：
時(shí)間/min12345678910
注射器讀數(shù)/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是80mL．
②根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，在坐標(biāo)圖中繪制出0～10min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線．
【反思與評(píng)價(jià)】
（5）經(jīng)過分析，小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)I的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)操作簡單或便于讀數(shù)；你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)II的優(yōu)點(diǎn)是在密閉體系內(nèi)反應(yīng)更加環(huán)保．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．氧氣具有氧化性，它能跟木炭、硫、鐵等物質(zhì)反應(yīng)，生成二氧化碳、二氧化硫、四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A驗(yàn)證 NaCl 溶液中混有鹽酸取少量溶液，滴加無色酚酞溶液
B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)
C除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長時(shí)間浸泡在過量的稀硫酸中
D比較 Fe、Cu、Al 的金屬活動(dòng)性鐵絲浸入 CuSO4 溶液，銅絲浸入 AgNO3 溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答相關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）能用量量取一定體積液體的儀器是e（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇ab（填序號(hào)）組成：收集氧氣的裝置可選擇g（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A、B是同學(xué)們?cè)诔踔须A段學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常會(huì)遇到的物質(zhì)，在一定的條件下，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系可用如圖表示．

回答下列問題：
（1）若A是氫氣，反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）若反應(yīng)①和②屬于置換反應(yīng)，A物質(zhì)化學(xué)式為Fe，則②所對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe．
（3）反應(yīng)①和②除了能夠發(fā)生上述（1）、（2）類型外，還有其它基本類型可以發(fā)生．若A物質(zhì)化學(xué)式為BaCl2，則B物質(zhì)化學(xué)式為BaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置回答．

（1）儀器名稱：a集氣瓶；b水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取收集一瓶干燥的氧氣，從圖一中選擇裝置，正確的連接順序?yàn)锽C（用字母表示）．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用10%的過氧化氫溶液配制5%的過氧化氫溶液制氧氣，其步驟為：①計(jì)算、②量取、③稀釋．
（3）某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕②（填“①”或“②”或“③”）．
（4）用圖一中的BC裝置制取收集CO2時(shí)，分液漏斗相對(duì)于長頸漏斗的突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度，CO2驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（5）為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置（如圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C（選填字母）．

A．a(chǎn)→b→d→c    B．b→a→c→d   C．d→c→a→b   D．c→d→b→a．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，某課外研究小組向?qū)嶒?yàn)教師領(lǐng)取了下列儀器和藥品：

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱①錐形瓶；⑥集氣瓶．要完成該實(shí)驗(yàn)，他們還必須向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的儀器有鑷子、火柴和分液漏斗或長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）收集CO2時(shí)，他們?nèi)绾螜z驗(yàn)CO2已收集滿？將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；
（4）本實(shí)驗(yàn)的裝置也可以用來制取我們所熟悉的一種氣體是氧氣；
他們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)條件展開了進(jìn)一步的探究，做了如下四個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
①取m g大理石粉末與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng)；
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng)；
③取m g大理石粉末與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng)；
④取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡的快慢順序?yàn)棰郏劲伲劲埽劲冢?br />實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影響大理石和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2快慢的因素有大理石的狀態(tài)和鹽酸的濃度．

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