能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。常見(jiàn)的化石燃料包括煤、      和天然氣。

（2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是                  。


（1）缺鐵性貧血  （2）隔離可燃物   （3）過(guò)濾


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體，于是他們對(duì)這

瓶氨氧化鈉固體的成分展開(kāi)探究。

【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?若發(fā)生變質(zhì)，則變質(zhì)的原因是a                        

                             (用化學(xué)方程式表示)

【猜想假設(shè)】猜想一：沒(méi)有變質(zhì)；    ’

             猜想二：完全變質(zhì)；

             猜想三：部分變質(zhì)；

【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究固體成分，他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

  (1)甲同學(xué)取少量固體于試管中，加入稀硫酸，產(chǎn)生了較多氣泡，他認(rèn)為這瓶固體中含

有b              ，從而否定了猜想一。

      (2)為了進(jìn)一步確定這包固體的成分，乙同學(xué)取少量固體于試管中，加水溶解后滴入酚

酞溶液變紅，于是他認(rèn)為猜想三正確。

      (3)丙同學(xué)認(rèn)為乙的結(jié)論不嚴(yán)密，于是設(shè)計(jì)了以下方案，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

【反思與交流】   

      (4)要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉，可用e             

                                          (用化學(xué)方程式表示)·

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素�，F(xiàn)提取幾種植物

的果實(shí)或花瓣的汁液，分別用不同pH值的溶液逐一檢驗(yàn)，

現(xiàn)象記錄如下表。

植物的汁液

pH＜7

pH=7

pH＞7

牽牛花

紅色

紫色

藍(lán)色

胡蘿卜

橙色

橙色

橙色

玫瑰

淺紅色

淺紅色

綠色

(1)與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是            (填植物的名稱)。

   (2)某同學(xué)做稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)闊o(wú)明顯現(xiàn)象不能判斷何時(shí)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。了解表格中的信息后，他有了主意：他將5％的氫氧化鈉溶液10mL放入錐形瓶中，滴加了2滴玫瑰汁振蕩，然后用滴管逐滴滴加(邊滴邊振蕩)5％的稀鹽酸至液體剛好變成了          色，該同學(xué)判斷：稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是     

                   

A．傾倒液體       B．過(guò)濾       C．加熱液體       D．熄滅酒精燈
 
 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是

     A．反應(yīng)物中有單質(zhì)

     B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

     C．生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1

     D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一氧化碳，分子式CO，是無(wú)色、無(wú)味氣體，劇毒。比空氣略輕。在水中的溶解度很小。一氧化碳是含碳物質(zhì)不完全燃燒的產(chǎn)物。也可以作為燃料使用。煤和水在高溫下可以生成水煤氣（一氧化碳與氫氣的混合物）。有些現(xiàn)代技術(shù)，如煉鐵，會(huì)產(chǎn)生副產(chǎn)品一氧化碳。它為中性氣體。燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色的火焰，放出大量的熱。因此一氧化碳可以作為氣體燃料。一氧化碳作為還原劑，高溫或加熱時(shí)能將許多金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)，因此常用于金屬的冶煉。

由于一氧化碳與體內(nèi)血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力大200－300倍，而碳氧血紅蛋白較氧合血紅蛋白的解離速度慢3600倍，當(dāng)一氧化碳濃度在空氣中達(dá)到35ppm，就會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生損害，會(huì)造成一氧化碳中毒。

工業(yè)上煉鋼、煉焦、燒窯等在生產(chǎn)過(guò)程中爐門或窯門關(guān)閉不嚴(yán)，煤氣管道漏氣，汽車排出尾氣，都可逸出大量的一氧化碳。北方冬季用煤爐、火炕取暖因燃燒不完全而產(chǎn)生一氧化碳。

一氧化碳中毒的癥狀有頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、反應(yīng)遲鈍，嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)深昏迷。當(dāng)發(fā)現(xiàn)或懷疑有人為一氧化碳中毒時(shí)，應(yīng)立即采取下述措施：立即打開(kāi)門窗通風(fēng)；確保呼吸道通暢；迅速送往有高壓氧治療條件的醫(yī)院。

（1）一氧化碳的物理性質(zhì)為           。

（2）為了預(yù)防煤氣中毒，冬季用煤爐取暖的家庭下列措施正確的是       。

a.在煤爐或床頭放一盆冷水     b.煙道連接處用膠條密封

（3）CO中毒的原理是            。

（4）工業(yè)用煤和水生產(chǎn)水煤氣的化學(xué)方程式是            。

（5）CO用于工業(yè)煉鐵，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室里久置于空氣中變質(zhì)的過(guò)氧化鈉（Na2O2）固體的成分進(jìn)行探究。

【查閱資料】

(1)Na2O2化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)，相關(guān)化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ ； 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。

(2) Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

【猜想】

Ⅰ：固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物

Ⅱ：固體為NaOH和Na2CO3的混合物

Ⅲ：固體為NaOH

Ⅳ：固體為Na2CO3

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量固體于試管中，加水振蕩，直至完全溶解。

無(wú)氣泡產(chǎn)生

                       

②取少量①中的溶液于試管中，滴加CaCl2溶液。

 

                       

證明有Na2CO3存在

③

                              

 

                        

證明有NaOH存在

綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明猜想              是成立的。

【反思評(píng)價(jià)】固體Na2O2應(yīng)            保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能與無(wú)色硝酸銀溶液反應(yīng)，使溶液變?yōu)樗{(lán)色的金屬是

A．鋁　　　   　    B．鐵　　　　　  C．銅　　　　　    D．銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B．用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣

C．向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D．某溫度

，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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同步練習(xí)冊(cè)答案