一氧化碳,分子式CO,是無色、無味氣體,劇毒。比空氣略輕。在水中的溶解度很小。一氧化碳是含碳物質(zhì)不完全燃燒的產(chǎn)物。也可以作為燃料使用。煤和水在高溫下可以生成水煤氣(一氧化碳與氫氣的混合物)。有些現(xiàn)代技術(shù),如煉鐵,會產(chǎn)生副產(chǎn)品一氧化碳。它為中性氣體。燃燒時發(fā)出藍色的火焰,放出大量的熱。因此一氧化碳可以作為氣體燃料。一氧化碳作為還原劑,高溫或加熱時能將許多金屬氧化物還原成金屬單質(zhì),因此常用于金屬的冶煉。
由于一氧化碳與體內(nèi)血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力大200-300倍,而碳氧血紅蛋白較氧合血紅蛋白的解離速度慢3600倍,當一氧化碳濃度在空氣中達到35ppm,就會對人體產(chǎn)生損害,會造成一氧化碳中毒。
工業(yè)上煉鋼、煉焦、燒窯等在生產(chǎn)過程中爐門或窯門關(guān)閉不嚴,煤氣管道漏氣,汽車排出尾氣,都可逸出大量的一氧化碳。北方冬季用煤爐、火炕取暖因燃燒不完全而產(chǎn)生一氧化碳。
一氧化碳中毒的癥狀有頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、反應遲鈍,嚴重時出現(xiàn)深昏迷。當發(fā)現(xiàn)或懷疑有人為一氧化碳中毒時,應立即采取下述措施:立即打開門窗通風;確保呼吸道通暢;迅速送往有高壓氧治療條件的醫(yī)院。
(1)一氧化碳的物理性質(zhì)為 。
(2)為了預防煤氣中毒,冬季用煤爐取暖的家庭下列措施正確的是 。
a.在煤爐或床頭放一盆冷水 b.煙道連接處用膠條密封
(3)CO中毒的原理是 。
(4)工業(yè)用煤和水生產(chǎn)水煤氣的化學方程式是 。
(5)CO用于工業(yè)煉鐵,寫出此反應的化學方程式 。
科目:初中化學 來源: 題型:
用固體氯化鈉配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時,正確的操作順序是( )
A.稱量、量取、溶解、計算 B.溶解、計算、稱量、量取
C.計算、稱量、量取、溶解 D.稱量、量取、計算、溶解
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋永川松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解,充分攪拌后過濾,取濾液探究其成分。
【猜想與假設(shè)】他們都認為濾液中一定確NaCl和NaOH。對濾液中的其他成分他們分別做出了如下猜想:
甲同學:還可能有
乙同學:還可能有和
丙同學:還可能有
泥料在水中溶解,充分攪拌后生成氫氧化鈉的化學方程式為 。
。
【理論驗證】大家討論后認為 同學的猜想是錯誤的。
【活動與探究】甲同學取一定量的濾液于試管中,向其中通入足量C02振蕩,沒有沉淀
產(chǎn)生,于是他得出結(jié)論:沒有。
丙同學取少量濾液于試管中,向其中滴加足量氯化鈣溶液,振蕩,產(chǎn)生 現(xiàn)象,證明丙同學的猜想是正確的,發(fā)生反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
元素周期表中鈉元素的信息如右圖所示,對圖中信息理解不正確的是
A.質(zhì)子數(shù)為11 B.元素名稱為鈉
C.元素符號為 Na D.核外電子數(shù)為22.99
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科目:初中化學 來源: 題型:
能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、 和天然氣。
(2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
利用下圖裝置,驗證CO2的性質(zhì)。
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甲 乙 丙
(1)甲中的現(xiàn)象是 。
(2)乙中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(3)丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅,此現(xiàn)象證明二氧化碳具有的性質(zhì) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結(jié)論的是
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | CO2能與水反應 |
B | 點燃從導管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生 | 被點燃的氣體是CH4 |
C | 50℃時,將34gKCl固體加入100g蒸餾水中 | 完全溶解 | 50℃時,KCl的溶解度為34g |
D | 將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷 燃燒 | 氧氣是可燃物燃燒的條件之一 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
) 自然界碳的循環(huán)示意圖,請據(jù)圖分析后回答:
(1)自然界CO2的來源之一是礦物,礦物包括石油、煤和 。
(2)任何物質(zhì)都有兩面性,CO2雖然在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用,但也有其不利的影響,主要表現(xiàn)是 。
(3)在“低碳理念”中,可以增加CO2消耗的措施有 。(寫出一種即可)
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