下列關(guān)于原子、分子、離子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
| A、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子 |
| B、分子可以再分，原子不能再分 |
| C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 |
| D、原子、分子都在不斷地運(yùn)動(dòng) |
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒．
根據(jù)化學(xué)變化中分子再分，原子不能再分，進(jìn)行解答；
根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒；進(jìn)行解答；
根據(jù)微粒性質(zhì)進(jìn)行解答；
解答：解：A、根據(jù)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，所以分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，故A說(shuō)法正確；
B、根據(jù)在化學(xué)變化中分子再分，原子不能再分；故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒；故C說(shuō)法正確；
D、根據(jù)分子原子的基本特征：原子、分子都在不斷地運(yùn)動(dòng)，故D說(shuō)法正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，分子，原子的基本特征的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫出指定儀器的名稱：②
；
（2）寫出一個(gè)用C裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
，你選擇收集氧氣的方法是
（填序號(hào)），選此方法收集是因?yàn)檠鯕?div id="mxw7kjq" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，下列有關(guān)“先”與“后”操作的說(shuō)法正確的是
．
A、連接好裝置后，先加入藥品，后檢查裝置的氣密性
B、給試管加熱時(shí)，先給試管來(lái)回均勻加熱，后固定藥品部位加熱
C、用排水法收集滿氧氣后，先從水中移出導(dǎo)氣管，后撤離酒精燈
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂，你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
（填序號(hào)）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
小明同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜止一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）此裝置還缺少一種儀器
，
（2）儀器a的名稱是
，其作用是
；
（3）過(guò)濾后得到了澄清透明的水，他興奮地宣布；我終于得到了純水！你的觀點(diǎn)和理由是
，若要制取純水，還需要用的凈化方法是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
一種維生素C（化學(xué)式C
6H
8O
6）能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力，求：
（1）維生素C由
種元素組成；
（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為
；
（3）34.2g維生素C中碳元素的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（ ）
| A、食物腐敗 | B、木炭燃燒 |
| C、鐵絲生銹 | D、動(dòng)植物呼吸 |
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列對(duì)二氧化碳利弊的描述中不正確的是（ �。�
| A、二氧化碳可以用來(lái)滅火 |
| B、二氧化碳有劇毒，吸入少量就可以使人窒息死亡 |
| C、二氧化碳為植物的光合作用提供原料 |
| D、大氣中二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng) |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
不顯電性的一組是（ ）
| A、質(zhì)子 中子 電子 |
| B、原子核 原子 分子 |
| C、中子 電子 原子 |
| D、中子 原子 分子 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
三十六腳湖是福建省最大的天然淡水湖．它是平潭人民的生命胡，總面積210萬(wàn)平方米，蓄水量1290萬(wàn)立方米，最大水深16米．平潭自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如圖1所示，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題．
（1）下列屬于平潭自來(lái)水生產(chǎn)使用的凈水方法是
．（填字母）
A、沉淀 B、過(guò)濾 C、煮沸 D、蒸餾
（2）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，加入明礬的作用是
．
（3）下列對(duì)圖中加入活性炭的作用，分析正確的是
．（填序號(hào)）
①吸附一些溶解性雜質(zhì) ②能得到純凈水 ③能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp; ④能使有色水變得無(wú)色
（4）小可想用學(xué)過(guò)的知識(shí)做一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器．他找到家里一個(gè)陶瓷水缸和身邊一些常見(jiàn)材料，材料有：①鵝卵石 ②砂子 ③木炭 ④紗布（材料可重復(fù)使用）．
如圖2所示的是小可準(zhǔn)備好的水缸，并已鋪墊了最下面的材料，現(xiàn)請(qǐng)你判斷小可正確依次鋪墊上述材料的順序是
（順序由下而上，填序號(hào)）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)換是我們已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì)反應(yīng)，E能使帶火星的木條復(fù)燃，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變．則圖中E為
，H為
，屬于化合反應(yīng)的是
，（填序號(hào)，下同），屬于分解反應(yīng)的是
，寫出③的符號(hào)表達(dá)式
．
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53隨堂測(cè)系列答案