15.將某無(wú)色混合氣體依次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步實(shí)驗(yàn)均作用完全):
①通過(guò)氫氧化鈉固體后,氣體體積變;
②通過(guò)灼熱的氧化銅粉末,粉末變?yōu)榧t色;
③通過(guò)白色硫酸銅粉末,粉末變?yōu)樗{(lán)色;
④通過(guò)澄清石灰水,溶液變渾濁.
試推斷原混合氣體的組成可能是(  )
A.H2、CO、CO2B.CO、CO2、H2O(氣)C.H2、CO2、N2D.H2、CO、CH4

分析 ①中通過(guò)了氫氧化鈉固體后,氣體中無(wú)CO2、H2O(氣);②通過(guò)熾熱的氧化銅,CO和H2會(huì)把氧化銅還原成銅單質(zhì),同時(shí)生成CO2和H2O,H2O使白色硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色,CO2通過(guò)澄清石灰水時(shí),溶液變渾濁,以此來(lái)判斷原混合氣體的組成.

解答 解:①通過(guò)氫氧化鈉固體后,氣體體積變。粴溲趸c固體吸收水和二氧化碳,體積會(huì)減小,這證明混合氣體中至少含有CO2、H2O(氣)中的一種,而且通過(guò)氫氧化鈉固體后全部吸收;
②通過(guò)赤熱的氧化銅時(shí),固體變?yōu)榧t色;可能有CO還原氧化銅,也可能是氫氣還原氧化銅,也可能是兩者都有;
③通過(guò)白色硫酸銅粉末時(shí),粉末變?yōu)樗{(lán)色,證明有水生成,而這部分水來(lái)源于氫氣還原氧化銅時(shí)生成,所以必須有氫氣;
④通過(guò)澄清石灰水時(shí),溶液變渾濁證明有二氧化碳,而二氧化碳來(lái)源于一氧化碳還原氧化銅,所以必須有一氧化碳.
綜上分析:混合氣體中肯定含有CO、H2,至少含有H2O、CO2中的一種,
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合氣體的推斷,題目難度不大,抓住題中反應(yīng)的典型現(xiàn)象,掌握元素化合物的性質(zhì)是做好此類(lèi)題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeCl3濃溶液浸潤(rùn),在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃,濾紙變黑、紅熱,最終轉(zhuǎn)化為黑褐色物質(zhì).針對(duì)該黑褐色物質(zhì),甲同學(xué)認(rèn)為其中含有單質(zhì)鐵;乙同學(xué)則認(rèn)為不含單質(zhì)鐵.為驗(yàn)證各自的猜想,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)甲同學(xué)將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)的微小氣泡產(chǎn)生.如果黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2
(2)乙同學(xué)提出疑問(wèn):(1)中實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝猓疄榇,甲同學(xué)又做了(1)中實(shí)驗(yàn)的對(duì)比實(shí)驗(yàn):將該黑褐色固體加入蒸餾水中,觀察到有微小氣泡產(chǎn)生,但很快停止.證明(1)中實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的連續(xù)的微小氣泡是由鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣.
(3)通過(guò)以上探究,乙同學(xué)贊同甲同學(xué)的觀點(diǎn),在甲同學(xué)的啟發(fā)下,乙同學(xué)提出了另一種證明黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵的方法:將黑褐色物質(zhì)放入硫酸銅溶液中,觀察到有紅色固體析出現(xiàn)象,說(shuō)明其中含有單質(zhì)鐵.
已知草酸(H2C2O4)加熱時(shí)在濃硫酸的作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),某化學(xué)興趣小組對(duì)其分解產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究.
提出猜想
(1)分解產(chǎn)物是一氧化碳和水蒸氣的混合物.
(2)分解產(chǎn)物是二氧化碳和水蒸氣的混合物.
(3)分解產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物.
你認(rèn)為合理的猜想是(3)(選填序號(hào)),依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
【查閱資料】
(1)濃硫酸具有脫水性,可以將有機(jī)物中的氫、氧元素按水的組成脫去.
(2)白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變?yōu)樗{(lán)色.
(3)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)草酸的分解產(chǎn)物的成份,該小組同學(xué)將草酸的分解產(chǎn)物通過(guò)圖所示的裝置(部分夾持儀器已略去).

(1)裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解產(chǎn)生了H2O和CO2
(2)裝置D的作用是檢驗(yàn)CO2是否已被完全除去
(3)證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳的現(xiàn)象應(yīng)包括D中澄清石灰水未變渾濁,E中固體由紅色變?yōu)楹谏現(xiàn)中澄清石灰水變渾濁.
(4)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【得出結(jié)論】草酸分解的化學(xué)方程式為H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$H2O+CO2↑+CO↑.
【反思與評(píng)價(jià)】從環(huán)保角度考慮,上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是裝置F后缺少尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格.
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
【猜想假設(shè)】針對(duì)疑問(wèn),大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下,請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四.
猜想一:只有Na2SO4                       猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH          猜想四:Na2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想三,理由是氫氧化鈉和硫酸能反應(yīng),不能共存.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有氫氧化鈉.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比比色卡,pH=1有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定“猜想二”是正確的.
【反思評(píng)價(jià)】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯(cuò)誤:
①“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤是把pH試紙浸入溶液中.
②“實(shí)驗(yàn)方案”中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是BaCl2和Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示物質(zhì)類(lèi)別相互間存在的關(guān)系(其中甲包含乙和丙,不包含。卤硭膫(gè)選項(xiàng)中符合如圖關(guān)系的是( 。
A純凈物單質(zhì)化合物有機(jī)物
B合成材料合成纖維合成橡膠塑料
C食鹽純堿火堿
D化石燃料石油天然氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.往裝有一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32混合溶液的燒杯中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)AB過(guò)程,混合溶液中Cu(NO32(選填“AgNO3”或“Cu(NO32”)的質(zhì)量會(huì)保持不變,其原因是Zn+Cu(NO32=Cu+Zn(NO32、Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag(用化學(xué)方程式表示).
(2)將D處時(shí)燒杯中的混合物過(guò)濾,得到濾液X和濾渣Y.請(qǐng)問(wèn),X中溶質(zhì)是
Zn(NO32(填化學(xué)式,下同);Y的成分是Ag、Cu、Zn;.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.含有Fe、Zn、Mg的合金粉10.5g與20%稀硫酸溶液恰好完全反應(yīng).蒸干后得到晶體29.7g(不含結(jié)晶水),則同時(shí)最多可得到氫氣( 。
A.0.2gB.0.3gC.0.4gD.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列化學(xué)肥料,屬于復(fù)合肥的是(  )
A.尿素[CO(NH22]B.磷礦粉[有效成分Ca3(PO42]
C.磷酸二氫鉀(KH2PO4 )D.硫酸鉀(KCl )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行探究.
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【作出猜想】他們考慮到鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)3種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想.
猜想一:錳>鐵>銅;
猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:鐵>錳>銅.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
(1)第一組驗(yàn)證猜想一.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗(yàn)證猜想二.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
(3)第三組驗(yàn)證猜想三.實(shí)驗(yàn)方案是(只用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)):將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過(guò)實(shí)驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的.第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈.
【拓展探究】隨后同學(xué)們對(duì)探究金屬活動(dòng)性的方案設(shè)計(jì)作了進(jìn)一步研究.
為了驗(yàn)證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動(dòng)性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:①把甲放入乙的鹽溶液中;②把乙放入丙的鹽溶液中;③把乙放入丁的鹽溶液中;④把丁放入丙的鹽溶液中.你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做?請(qǐng)說(shuō)明理由.實(shí)驗(yàn)③;實(shí)驗(yàn)①②④已可驗(yàn)證4中金屬的活動(dòng)性順序,沒(méi)必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,為方便以后使用,他對(duì)其濃度進(jìn)行了測(cè)定.取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,并隨時(shí)對(duì)反應(yīng)后的溶液用pH計(jì)(一種測(cè)定溶液pH的儀器)測(cè)定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如表:
加入稀鹽酸質(zhì)量/g9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
試回答:
(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8g時(shí),溶液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH(寫(xiě)化學(xué)式);
(2)計(jì)算所測(cè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)滴加9.9g稀鹽酸時(shí),燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為0.46g.(計(jì)算寫(xiě)過(guò)程)

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同步練習(xí)冊(cè)答案