將一定質(zhì)量的a、b、 c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中， 在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量/g

64

32

40

1.0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

25.6

72

1.0

下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為46.4g

B.a和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑

C.c物質(zhì)中元素的種類-定和a、 b兩種物質(zhì)中元素的種類相同

D.若a與b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為4: 1, 則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

一同學(xué)在做有關(guān)氨水的分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致一些氨水灑了出來，周邊的同學(xué)都聞到了一股刺激性氣味。以上現(xiàn)象主要體現(xiàn)了分子的哪一條件性質(zhì)（　�。�

A.分子在不停的運(yùn)動(dòng) B.分子的質(zhì)量和體積都很小

C.氨分子是無色的 D.分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次階段性考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．

（1）請(qǐng)寫出編號(hào)為①的儀器名稱________．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______________（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________．

（3）用裝置D收集氧氣的依據(jù)是_____________________________________________________，用這種方法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是____________________________________．

（4）在實(shí)驗(yàn)室用B、F裝置制取氧氣，選用的試劑是__________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________．試管口放棉花的作用是_____________________，實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作是________________________，

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作是_______________________________________________________。

（5）點(diǎn)燃系在光亮細(xì)鐵絲下的火柴，待火柴將要燃盡時(shí)，插入充滿氧氣的集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入少量水的目的是________________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次階段性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

亞硝酸鈉（NaNO2）是一種工業(yè)用鹽，外觀酷似食鹽，人若誤食，會(huì)引起中毒。亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是

A.+1 B.+3 C.+4 D.+5

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省十校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)木炭和氧化銅反應(yīng)的知識(shí)后，產(chǎn)生了疑問：木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體有哪些?同學(xué)們帶著疑問進(jìn)行了下列探究：

[提出猜想]猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：_____。

[查閱資料]沒有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇二氧化碳無變化，但遇到微量一氧化碳會(huì)立即變成藍(lán)色。

[實(shí)驗(yàn)步驟]連接好實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖所示（夾持儀器已省） ：

步驟一：實(shí)驗(yàn)前先通一段時(shí)間N2；步驟二：點(diǎn)燃酒精噴燈加熱。

玻璃管中的現(xiàn)象是_____。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

（1）若觀察到氯化鈀試紙不變色，澄清石灰水變渾濁，則猜想一成立， 請(qǐng)寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：_____。

（2）若觀察到氯化鈀試紙變藍(lán)，澄清石灰水不變渾濁，則猜想_____成立。

（3）若觀察到氯化鈀試紙_____，澄清石灰水_____，則猜想三成立。

[實(shí)驗(yàn)反思]

（1）該實(shí)驗(yàn)開始前通一會(huì)兒N2的目的是：_____。

（2）有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要?請(qǐng)說明理由。_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省十校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

很多飲料中都含有檸檬酸（C6H8O7） ,下列關(guān)于檸檬酸的說法正確的是（　�。�

A.檸檬酸屬于氧化物

B.檸檬酸的相對(duì)分子質(zhì)量為192

C.檸檬酸由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成

D.檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:8:7

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省晉城市陵川縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為是_____，可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____，利用該裝置還可以制取_____氣體，檢查裝置B氣密性的正確方法_____。圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其它用品設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_____。

（3）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室通過加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_____；如果用如圖G裝置收集氨氣，則氣體從_____進(jìn)入（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宜昌市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的含量測(cè)定進(jìn)行再探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

（1）按如圖連接好裝置后，點(diǎn)燃紅磷之前，應(yīng)該對(duì)裝置進(jìn)行_____________。

（2）點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶中，紅磷繼續(xù)燃燒，寫出紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____________。

（3）冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是______________，

（4）若將紅磷換成鎂條，則裝置冷卻后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出，減少的氣體中除了氧氣，一定還有_______________。

（5）若紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)但能否獲得成功？______，理由是 ___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖北省武漢市、重慶西藏中學(xué)、合肥三十五中三校中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列所示圖像不能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　�。�

A.t℃時(shí)向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體

B.向鹽酸中不斷滴加KOH溶液

C.實(shí)驗(yàn)室用KClO3與MnO2共熱制O2

D.向Cu（NO3）2溶液中加入NaOH溶液

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