13.3月22日是“世界水日”,2008年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”.
(1)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%.保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))AD.
A.工業(yè)廢水直接排放                       B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉                   D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)圖1是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣、氧氣.
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭主要作用是吸附.
(4)自來(lái)水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時(shí),Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請(qǐng)寫(xiě)出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

分析 (1)工業(yè)廢水直接排放、大量使用化肥、農(nóng)藥會(huì)造成環(huán)境污染;
(2)電解水時(shí),與負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的是氫氣;
(3)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味;
(4)碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳.

解答 解:(1)廢水不經(jīng)過(guò)處理排放,濫施濫用化肥、農(nóng)藥等活動(dòng)能夠造成環(huán)境污染.故填:AD.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣;試管b中產(chǎn)生的氣體是氧氣;電解水的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了如下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是吸附.故填:吸附.
(4)碳酸氫鈣受熱分解能生成碳酸鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.
答案:
(1)AD;
(2)氫氣;氧氣;
(3)吸附;
(4)Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法和凈化水方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.氧氣由氧元素組成.元素周期表揭示了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系,反映了元素性質(zhì)與它的原子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系.

(1)1個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成.
(2)氧元素的原子序數(shù)為8.
(3)氧元素是非金屬元素,鈉元素是金屬元素,它們的化學(xué)性質(zhì)有明顯差異,其本質(zhì)原因:氧原子最外層有6個(gè)電子,易得2個(gè)電子,達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu);鈉原子最外層有1個(gè)電子,易失去1個(gè)電子,達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.20℃時(shí),分別盛有10克水的兩支試中,等質(zhì)量的甲乙兩種固體物質(zhì),是其充分溶解,可觀察到如圖1所示現(xiàn)象.  
(1)20℃時(shí),A(A或B)試管中的溶液一定是飽和溶液.
(2)圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b,(填a或b),要是A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是加水或升高溫度
(3)P點(diǎn)的含義P點(diǎn)為某一溫度時(shí),a和b的溶解度相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),下列操作正確的是( 。
A.開(kāi)始加熱時(shí),有氣泡產(chǎn)生就立即收集
B.用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可不在管口處放一團(tuán)棉花
C.加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱,再把燈焰集中在放藥品部位加熱
D.實(shí)驗(yàn)完畢后,先熄滅酒精燈,后移開(kāi)導(dǎo)管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192,于5月10日安全回收.銥-192是高危放射源,會(huì)危害人體健康.據(jù)如圖判斷,有關(guān)銥的說(shuō)法正確的是( 。
A.銥元素是非金屬元素B.銥的元素符號(hào)是Ir
C.銥原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為115D.銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水;
(2)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD(填字母編號(hào),下同)
A.洗手擦肥皂時(shí)不關(guān)上水龍頭B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所D.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
(3)為了凈化河水以供生活實(shí)用,一村民買了一臺(tái)活性炭?jī)羲,有關(guān)凈水器的下列說(shuō)法正確的是ACD;
A.該凈水器的進(jìn)水口為b,出水口為aB.該凈水器也能軟化硬水
C.凈水器中的活性炭具有吸附和過(guò)濾的作用D.若將橙汁通過(guò)該凈水器處理,可得到無(wú)色無(wú)味的清水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋(píng)果酸鈉鹽(C4H8O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:
(1)蘋(píng)果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是156.
(2)蘋(píng)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=48:5:80:23.
(3)蘋(píng)果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.7%(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
(4)若某病人每天食用1.59g蘋(píng)果酸鈉鹽,則每天使用鈉元素的質(zhì)量是0.23g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,為了探究它是何種物質(zhì),做如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變.把B收集起來(lái),用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出以下各物質(zhì)對(duì)應(yīng)的化學(xué)式:AH2O2、FSO2
(2)在橫線上寫(xiě)出兩個(gè)題中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,并標(biāo)出基本反應(yīng)類型.
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反應(yīng);
S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)1個(gè)鐵原子Fe
(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
(3)標(biāo)出金屬鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{0}{Fe}$
(4)氦氣He
(5)電解水的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有發(fā)生改變的微粒H、O
(6)地殼內(nèi)含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物化學(xué)式Al2O3

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