下列實驗數(shù)據(jù)合理的是 ( )
A. 用托盤天平稱量5.22克氯化鈉 B. 用10毫升量筒量取7.5毫升稀硫酸
C. 用100毫升燒杯量取9.8毫升水 D. 用pH試紙測得溶液的pH為4.2
科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟寧市2019屆九年級下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是( 。
A. 50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL﹣﹣分子變小了
B. 電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣在化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都發(fā)生改變
C. 過氧化氫溶液能分解出氧氣﹣﹣過氧化氫中含有氧分子
D. 通過氣味辨別酒精和水﹣﹣分子不斷運動,不同分子的性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省宿遷市2019屆3月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,則濾渣中的成分是( )
A. Cu B. Ag和Cu C. Fe和Cu D. Cu 、Ag和Fe
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省宿遷市2019屆九年級下學(xué)期3月模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
按要求完成下列各題:
(1)生活中蘊藏科學(xué),留心處皆學(xué)問。請選用合適物質(zhì)填空(選序號):
A. Na2CO3 B. CO2 C. NaCl D. C6H12O6 E. Ca(OH)2 F. KNO3
①聯(lián)合制堿法的主要產(chǎn)品____;
②與水反應(yīng)生成一種酸_____;
③用來提取海水中的鎂_____;
④人體血糖含量的“糖”____;
⑤家庭常用的食物防腐劑____;
⑥農(nóng)業(yè)上常用作復(fù)合肥 ____;
(2)請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱:
2個碳原子_____; +2價的鋅元素_____; 2SO42-_____; 2H2_____。
(3)請你用所學(xué)知識回答下列問題:
①衣服以純棉質(zhì)地為佳。生活中鑒別純棉與滌綸常用______方法。
②均衡膳食。下列食物中,能提供大量維生素的是_____(填字母序號)。
A、蔬菜 B、牛奶 C、大米
③嚴(yán)禁吸煙。香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì),毒性作用最大的有______(寫名稱)、尼古丁和焦油等。
④常開窗戶呼吸新鮮空氣。你能聞到窗外的花香,是因為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省宿遷市2019屆九年級下學(xué)期3月模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
用土豆淀粉[淀粉:(C6H10O5)n]制成的“土豆農(nóng)膜”,是一種新型可降解塑料。下列說法不正確的是 ( )
A. 塑料屬于天然有機高分子材料 B. 淀粉充分燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水
C. “土豆農(nóng)膜”屬于有機高分子材料 D. 推廣使用“土豆農(nóng)膜”減少白色污染
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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:計算題
甲、乙、丙三位同學(xué)用下列試劑分別進行實驗,均恰好完全反應(yīng).所用試劑及質(zhì)量見下表;已知:a1+a2+a3=30.6克;b1+b2+b3=292克,現(xiàn)將甲、乙、丙三位同學(xué)所得溶液全部到入一個容器內(nèi),稱得此混合溶液的質(zhì)量為316克,試求:
試劑及質(zhì)量 | 反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量 | ||
甲 | CaO(固)a1g | 10%鹽酸b1g | C1 |
乙 | Ca(OH)2(固)a2g | 10%鹽酸b2g | C2 |
丙 | CaCO3(固)a3g | 10%鹽酸b3g | C3 |
(1)此混合溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______;
(2)a3的值________.
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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
某同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律后,給制了可以通過一步反應(yīng)制取MgSO4的思維導(dǎo)圖,其中所選用的物質(zhì)錯誤的是
A. ①—Mg B. ②—MgCl2 C. ③—H2SO4 D. ④—Mg(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖所示微觀示意圖,下列說法中正確的是( )
A. 反應(yīng)中各物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:1:1:1
B. 該反應(yīng)的是化合反應(yīng)
C. 反應(yīng)中元素的化合價沒有發(fā)生變化
D. 反應(yīng)中原子種類發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省徐州市銅山區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
據(jù)報道,我國超市每年消耗約40萬噸塑料袋。其中聚乙烯塑料袋無毒,可以包裝食品,其組成中只含C、H元素,若把廢聚乙烯塑料袋通過焚燒處理,將會排放大量CO2氣體。某興趣小組欲測量一定質(zhì)量聚乙烯塑料袋燃燒后產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,設(shè)計了以下實驗裝置,裝置A中小燒杯里加入的是H2O2和MnO2,裝置B里加入的是濃硫酸,裝置C里加入的是堿石灰。
(查閱資料)NaOH和CaO的混合物俗稱堿石灰,堿石灰能吸收水分和二氧化碳。
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 |
①把H2O2倒入盛有少量MnO2小燒杯里有的小燒杯里,觀察現(xiàn)象 | 小燒杯里有_____ | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ |
②用電子打火器點燃纏繞在玻璃棒上的廢聚乙烯塑料袋,觀察廢聚乙烯塑料袋現(xiàn)象 | 廢聚乙烯塑料袋_____ | 裝置B中濃硫酸的質(zhì)量_____ 裝置C中堿石灰的質(zhì)量_____ |
(評價反思)
(1)裝置A小燒杯中加入H2O2和MnO2的目的是_____
(2)裝置B中濃硫酸的作用是_____
(3)裝置C中堿石灰的作用是_____
(4)根據(jù)實驗?zāi)康?需要進行稱量的是_____
①實驗前塑料袋的質(zhì)量
②實驗前和實驗后裝置B的質(zhì)量
③實驗前和實驗后裝置C的質(zhì)量
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