氯酸鉀和二氧化錳混合加熱充分反應(yīng)制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)變化的情況是（　　）
A、變大B、變小
C、不變D、無法判斷
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：從二氧化錳在該反應(yīng)中是催化劑，二氧化錳的質(zhì)量不變．混合物的質(zhì)量由大到小去分析．
解答：解：在二氧化錳和氯酸鉀混合加熱制取氧氣的過程中，二氧化錳作催化劑，質(zhì)量保持不變，固體混合物的質(zhì)量不斷減小，二氧化錳的質(zhì)量不變，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)不斷增大．
故選A．
點評：本題主要考查催化劑的特點和質(zhì)量分數(shù)等方面的知識，解答時要理解二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

維生素C（C6H8O6）是維生素類中的一種，它在人體內(nèi)不能合成，須從食物中攝取，它主要存在于
 
中，它能增強人體的抗病能力，若缺乏維C，會引起
 
�。�
（1）取3粒維生素C，壓碎后溶于水中，過濾，取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，試液變紅，說明維生素C的水溶液呈
 
性．
（2）維生素C在酸性環(huán)境下較穩(wěn)定，在高溫時易被破壞．請您想一想，如何食用才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬X、Y、Z能發(fā)生下列轉(zhuǎn)換：
X+2HCl=XCl2+H2↑     Y+HCl不發(fā)生反應(yīng)     Z+XSO4=X+ZSO4
則金屬X、Y、X 活動性由弱至強是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、大理石B、空氣
C、蒸餾水D、澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、分子比原子大
B、分子在不斷運動而原子靜止不動
C、分子和原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
D、熱脹冷縮是因分子大小發(fā)生變

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)發(fā)生化學變化的本質(zhì)是（　　）
A、顏色改變B、發(fā)光放熱
C、新物質(zhì)生成D、固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報告》播出節(jié)目《膠囊里的秘密》，節(jié)目曝光了一些用工業(yè)皮革下腳料生產(chǎn)明膠制作藥品膠囊，導致藥品中鉻含量超出國家標準的企業(yè)．鉻是一種毒性很大的元素，容易進入人體細胞，對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷，在人體內(nèi)蓄積具有致癌性并可能誘發(fā)基因突變．如圖為元素周期表中鉻原色的相關(guān)信息，下列關(guān)于鉻的說法錯誤的是（　�。�
A、鉻原子核中質(zhì)子數(shù)是52
B、鉻元素是金屬元素
C、可以利用鉻與硫酸銅反應(yīng)判斷鉻和銅的金屬活動性大小
D、鉻原子的相對原子質(zhì)量為52.00

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列原子結(jié)構(gòu)示意圖按金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素的順序排列的是（　�。�
A、①②③B、②①③
C、③①②D、③②①

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（　�。�
A、大試管、集氣瓶
B、燒杯、玻璃板
C、酒精燈、鐵架臺
D、導氣管、單孔塞

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