物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A．用活性炭吸附有色物質(zhì) B．用金剛石做鉆頭

C．用石墨做鉛筆芯 D．用焦炭冶煉金屬

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)，不能成功的是

A．收集一瓶氧氣，觀察顏色

B．觀察顏色來區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀

C．聞氣味來區(qū)分白酒和白醋

D．用10毫升量筒量取5．56mL的水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市奉賢區(qū)九年級(jí)上學(xué)期11月調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

同學(xué)們探究“影響實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)速率的因素”，過程如下：

（1）對(duì)已有化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的思考：

化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)

思考

木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺

雙氧水的濃度可能會(huì)影響生成氧氣的快慢

夏天，將食品放在冰箱里不容易腐爛

（8）

（2）根據(jù)上述思考設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

組別

溫度

二氧化錳的質(zhì)量

雙氧水的濃度和體積

觀察產(chǎn)生氣泡的速率

1

室溫

0．5g

5%、50 mL

反應(yīng)平穩(wěn)，有大量氣泡產(chǎn)生

2

加熱

0．5g

w%、50 mL

氣泡急速產(chǎn)生，并產(chǎn)生大量白霧

3

室溫

0．5g

30%、50 mL

氣泡呈爆發(fā)式產(chǎn)生，并帶出反應(yīng)液

① 實(shí)驗(yàn)2中雙氧水的濃度（w %）以 （9） 為宜。

② 通過比較 （10） 兩組實(shí)驗(yàn)，可③以得到“濃度越大，化學(xué)反應(yīng)越快”的結(jié)論。

③ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：第 （11） 組方案比較適合在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

④ 通過分析思考，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能還有 （12） 。（寫出一條）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪組氣體都屬于空氣污染物

A．CH4、CO2、H2 B．CO2、HCl、N2 C．SO2、CO、NO2 D．HCl、N2、O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省東營市懇利縣九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于空氣的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是

A．空氣的污染指數(shù)越大，說明空氣質(zhì)量越好

B．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏?/p>

C．按體積計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8％、氧氣21％、稀有氣體等其他成分1％

D．空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市閘北區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺少自救常識(shí)造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。相關(guān)自救措施不合理的是

A．在山林中遇火災(zāi)時(shí)，盡量向逆風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)

B．有煙霧的地方，盡量貼近地面逃離

C．煙霧很大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻

D．室內(nèi)起火，立即打開所有門窗

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市閘北區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

加碘食鹽中的“碘”是指

A、分子 B、原子 C、元素 D、 單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g，計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量。

（2）原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省海安縣七校九年級(jí)上學(xué)期第一次階段性聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．

【查閱資料】白磷著火點(diǎn)只有40℃；

【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？

【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】連接儀器，檢查 ：

【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖連接好，夾緊彈簧夾（最初氣球處于癟的狀態(tài)，錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器水的體積為50mL）

再將錐形瓶底部放入熱水，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從是熱水取出

【現(xiàn)象分析】

（1）將錐形瓶底部放入熱水，白磷很快被引燃，但足量的白磷在錐形瓶未能全部燃燒，說明瓶剩余氣體 （填寫“支持”或“不支持”）燃燒，寫出白磷燃燒的表達(dá)式： ；

（2）在整個(gè)過程，可觀察到氣球的變化是 ；

（3）待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：

①注射器的水自動(dòng)噴出來；導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是 ；②當(dāng)注射器的水還剩下 mL時(shí)停止下流；

【得出結(jié)論】氧氣約占空氣體積的五分之一

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案