下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是
A．用肥皂水區(qū)分硬水與軟水B．用加熱的方法區(qū)分碳酸氫銨固體與蔗糖固體
C．用通電的方法區(qū)分蒸餾水和食鹽水D．用帶火星的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?/td>
D

試題分析：硬水中含有較多的鈣鎂物質(zhì)，加肥皂水會(huì)有沉淀，泡沫少，所以A方案可行；碳酸氫銨遇熱會(huì)分解，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，而蔗糖不能，B方案可行；蒸餾水幾乎不導(dǎo)電，而食鹽水可以導(dǎo)電，C方案可行；氮?dú)夂投趸级疾荒苤С秩紵�，故D方案不可行。
點(diǎn)評(píng)：辨別物質(zhì)，要根據(jù)其性質(zhì)來(lái)進(jìn)行。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（9分）一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí)，羅莉在實(shí)驗(yàn)室制取了一種初中化學(xué)中常見(jiàn)的氣體，收集在三個(gè)集氣瓶中，讓李剛通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定該氣體的成分，李剛進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象，將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格中，并回答問(wèn)題。
實(shí) 驗(yàn) 步 驟
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
推斷結(jié)果及結(jié)論
（1）取一瓶氣體，聞其氣味。
無(wú)氣味
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
（2）移開(kāi)另一瓶的玻璃片，將一燃著的木條緩慢伸入瓶中。
瓶口處未見(jiàn)火焰
一定不是            
木條的火焰熄滅
一定不是            
（3）向第三個(gè)瓶中注入少量澄清石灰水，振蕩。
石灰水變渾濁
一定是              
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）時(shí)，除了使用澄清的石灰水外，還可用         來(lái)確定該氣體。
請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)方程式。
（4）                         
                                                         
                                                 
反應(yīng)方程式                       

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（6分）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。已知圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“   ” 表示兩邊的物質(zhì)之間相互反應(yīng)。試回答下列問(wèn)題：
（1）右圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其中B是淺綠色的溶液，C為紅色固體單質(zhì)。

① B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為  。
② 寫出轉(zhuǎn)化③的反應(yīng)方程式    。
（2）實(shí)驗(yàn)室有一包由兩種鹽混合而成的白色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的未知酸溶液。為了確定各自成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：白色粉末中加入適量未知酸，反應(yīng)生成了綠色植物光合作用的氣體A和無(wú)色溶液，將溶液蒸發(fā)、干燥得到固體B，B是生活中最常用的調(diào)味品。
①未知酸是   。   ②白色粉末的可能組成是   。
（3）初中常見(jiàn)幾種物質(zhì)之間的關(guān)系如右圖，已知：C物質(zhì)含有兩種元素， B、D、F是三類不同的物質(zhì)，B是單質(zhì)其相對(duì)分子質(zhì)量最小。

請(qǐng)回答：① F轉(zhuǎn)化成A的化學(xué)方程式為   。② CEG的化學(xué)式為   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

(10分)近年來(lái)，世界各地地震頻發(fā)，造成了很大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。結(jié)合下圖含鈣化合物間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問(wèn)題：

(1)B的化學(xué)式是       。寫出D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式              。該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(填基本類型)
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化。A與水反應(yīng)時(shí)會(huì)          (“吸收”或“放出”)熱量。
(3)地震發(fā)生的成因很復(fù)雜，據(jù)有關(guān)研究，孕震過(guò)程中比較活躍的物質(zhì)有二氧化碳、氫等。圖中C→A就是孕震過(guò)程中地殼巖層發(fā)生的重要反應(yīng)之一，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是        
                  。孕震過(guò)程中地下壓力會(huì)增大，CO2在地下水中的溶解度也將增大，從而使地下水的pH    7(填“＞”、“＝”或“＜”)。
(4)氫在目前的地震預(yù)測(cè)中被公認(rèn)為是一種靈敏元素。一般認(rèn)為, 高溫下地殼中水蒸氣和氧化亞鐵(FeO)作用會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧化鐵(Fe2O3)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(5分)為了除去銅粉中鐵粉，有如下方案，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
⑴方案一：用磁鐵吸引鐵粉。
⑵方案二：用硫酸銅溶液除鐵粉。該反應(yīng)化學(xué)方程式為                          
⑶方案三：還可用                  來(lái)除去鐵粉。
⑷上述三種方案中，你認(rèn)為方案        的操作最簡(jiǎn)單。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列做法，能達(dá)到預(yù)期目的的是                                 
A．用食鹽水清除熱水瓶中的水垢B．用鹽酸除去KCl溶液中混有的K2CO3
C．用濃硫酸吸收O2中混有的CO2D．用NaOH溶液除去CO2中混有的CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是: (     )
A．白酒和白醋---------聞氣味
B．氮?dú)馀c二氧化碳---------燃著的木條
C．水與過(guò)氧化氫----------二氧化錳
D．硬水與軟水-----------肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，兩種方案均正確的是
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />方法和所加試劑
方法一
方法二
A
區(qū)分CO和甲烷
用干冷燒杯檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物
用涂有澄清石灰水燒杯檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物
B
檢驗(yàn)氯化鈉中含有氫氧化鈉
滴加酚酞溶液
加入鹽酸
C
除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉
加入鹽酸
加入澄清石灰水
D
除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸
加入碳酸鈣
蒸發(fā)
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（5分） A、B、C、D四種元素，A元素的單質(zhì)是最清潔的燃料，B元素的單質(zhì)是空氣中最多的氣體，C是地殼中含量最多的元素，C元素和D元素組成的化合物能使澄清石灰水變渾濁。則元素A為         、元素B的單質(zhì)為        、元素C為       、元素D為        、C和地殼中含量居的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是         。(填符號(hào))

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