化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)膳食合理、營(yíng)養(yǎng)均衡是健康的基本保證,今年中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)目的主題是“全面、均衡、適量”.如圖食物中,富含糖類的是
 
(填字母序號(hào),下同),能提供大量油脂的是
 
,能補(bǔ)充維生素的是
 

(2)上海世博會(huì)使用的很多LED燈,為其提供電的裝置接受陽(yáng)光照射后,便可將
 
轉(zhuǎn)化為電能.
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)從米飯中含有大量的糖類,橄欖油屬于油脂,蔬菜中含有大量的維生素去分析;
(2)從上海世博會(huì)使用的很多LED燈,為其提供電的裝置接受陽(yáng)光照射后,便可將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能去分析.
解答:解:(1)米飯中含有大量的糖類,橄欖油屬于油脂,蔬菜中含有大量的維生素;
故答案為:A   B  C;
(2)上海世博會(huì)使用的很多LED燈,為其提供電的裝置接受陽(yáng)光照射后,便可將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能;故答案為:太陽(yáng)能;
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握各種營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源、太陽(yáng)能的使用方法等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H202)溶液分解產(chǎn)生氧氣.

(1)寫(xiě)出圖甲中指定儀器的名稱:④
 

(2)請(qǐng)仔細(xì)分析圖甲中裝置A的特點(diǎn),推測(cè)該裝置可用于上述制氧氣方法的有
 
(填a、b或c).
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是圖甲中的
 

(4)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;
(5)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
;利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(6)若用圖乙所示裝置來(lái)收集H2,則H2氣體從裝置的
 
端通入(填“A”或“B”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò),感覺(jué)又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成
 
色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是
 

【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有
 
元素,推測(cè)出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出如下猜想:
猜想一:該氣體是CO2;
猜想二:該氣體是CO;
猜想三:該氣體是
 

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象.
I.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想二
 
,猜想三
 
(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是
 
,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是
 
,處理的方法是
 

【拓展延伸】
(1)當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是
 

A.氨水      B.食醋       C.肥皂水       D.蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是
 
(只寫(xiě)一種).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
         
(2)紅磷燃燒的產(chǎn)物
 

(3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 
    
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物
 

(4)松脆的餅干放在空氣中,一段時(shí)間后變軟了,說(shuō)明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小陳用如圖的形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納,其中甲包含了乙、丙、丁….下表是他對(duì)四類物質(zhì)的具體歸類,請(qǐng)你填寫(xiě)丁中的內(nèi)容:
例:常見(jiàn)可燃性氣體甲烷氫氣 液化氣
常見(jiàn)碳的單質(zhì)金剛石石墨
 
常見(jiàn)含CaCO3的物質(zhì)大理石石灰石
 
常見(jiàn)還原劑氫氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)硝酸銨中的陽(yáng)離子
 

(2)能作化學(xué)肥料的堿
 

(3)屬于有機(jī)物的化學(xué)肥料
 

(4)質(zhì)量近似等于中子的離子
 

(5)作爐具清潔劑的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合,生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C;②加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到A和C;無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃;③若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.試推斷A、B、C、D、E、F(寫(xiě)出各自的化學(xué)式).
(1)A是
 
,D是
 
,E是
 
,F(xiàn)是
 

(2)寫(xiě)出①②③反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指明反應(yīng)類型:化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)類型:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列符號(hào)的“2”意義
(1)2H2O
 
 
;
(2)H2
 
;
(3)2N
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、若生成物C和D分別是鹽和水,則反應(yīng)物一定是酸和堿
B、若C是單質(zhì)、D為化合物,則A和B中一定有一種是單質(zhì),一種是化合物
C、若B是酸,則C和D一定有一種是化合物
D、若A、B各取10g混合,使其充分反應(yīng),則C、D質(zhì)量的總和一定等于20g

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