小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為______，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是______，得出水是由______兩種元素組成的結(jié)論．
在電解水實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，且兩氣體的體積比為1：2；還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成的化合物；
故答案為：1：2   氫氣（或H2）   氫、氧（或H、O）
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近三年來，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
過濾
過濾
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，在家里可用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分地下水是軟水還是硬水，如果是硬水，則可用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度．
（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，小明檢驗(yàn)出了正極上產(chǎn)生的氣體，你檢驗(yàn)出負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是
氫氣（H2）
氫氣（H2）
，并得出水是由
氫、氧（H、O）
氫、氧（H、O）
兩種元素組成的結(jié)論．
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施：
淘米水澆花
淘米水澆花
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近兩年來，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
過濾
過濾
、消毒和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法來降低水的硬度．
（3）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是
吸附懸浮顆粒
吸附懸浮顆粒
，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入
活性炭
活性炭
進(jìn)行吸附．
（4）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
．得出水是由
氫、氧
氫、氧
兩種元素組成的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近兩年來，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
過濾
過濾
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分地下水是軟水還是硬水．
（3）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的
吸附
吸附
性．
（4）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體體積為10毫升時(shí)，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約為
20
20
毫升．
（5）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：
洗菜水澆花、沖廁等
洗菜水澆花、沖廁等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為
1：2
1：2
，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是
氫氣（或H2）
氫氣（或H2）
，得出水是由
氫、氧（或H、O）
氫、氧（或H、O）
兩種元素組成的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近兩年來，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）有些村民往盛有渾濁河水中加入明礬攪拌，其中除去水中不溶性雜質(zhì)可采用
 
（填操作名稱）．為了除去河水中的臭味和顏色，可以加
 
進(jìn)行吸附．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水，村民常用
 
的方法來降低水的硬度．
（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為
 
，其中正極上產(chǎn)生的氣體可用
 
檢驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論．
（4）水是生命之源，我們應(yīng)該愛護(hù)水資源．請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：
 
．

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