【題目】如圖為家庭中常見的電熱水壺,請回答下列問題:

1)圖中材料屬于有機合成材料的是_____;不銹鋼屬于_____(填混合物純凈物);用銅做電源插頭是利用銅具有良好的_____。

2)一段時間后,小亮發(fā)現(xiàn)壺底出現(xiàn)水垢,可利用廚房中的_____除掉水垢;小亮懷疑當?shù)厮怯菜,他可?/span>_____方法降低水的加熱煮沸硬度。

3)凈化水的常用方法有:①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降。天然水中往往含有許多雜質(zhì),要把天然水凈化成生活中的自來水,所選用的凈化方法按凈化過程排序是(填序號)_____。

【答案】塑料手柄 混合物 導(dǎo)電性 煮沸 ⑤②④①

【解析】

1)有機合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠,所以塑料手柄屬于有機合成材料;不銹鋼是一種鐵的合金,是由多種物質(zhì)組成的,屬于混合物;銅具有良好的導(dǎo)電性,所以可用來制電源插座;

2)水垢的主要成分是氫氧化鎂和碳酸鈣,均能與酸反應(yīng),所以可用廚房中的食醋來除水垢;生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化;

3)將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,加明礬吸附沉降是把水中小顆粒泥塵聚集成大的,以利于沉降;不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去;活性炭吸附,可以吸附水中的色素和異味等;投藥消毒殺菌可以除去細菌微生物;故要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,將所選用的方法按凈化過程排序是加明礬吸附沉降過濾活性炭吸附消毒殺菌,而沒有蒸餾操作。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置和儀器圖,按要求回答有關(guān)問題。

1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a____________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(字母填)。寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

3)實驗室用鋅和稀硫酸制取少量氫氣,發(fā)生裝置最好選擇___________,理由是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其反應(yīng)的圖象如圖所示

1)求反應(yīng)生成二氧化碳_____g

2)求反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)裝置圖回答問題.

(1)圖中標示①儀器的名稱是

(2)實驗室中既可以用來制取O2,又可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是 (填字母代號).若用該裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)若將裝置B和E連接制取氧氣,停止加熱時的操作是 (填字母代號).

a、先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈 b、先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管

(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是 (填字母代號).

a、HCl b、CO2 c、O2 d、NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法中正確的是( 。

A.加熱固體B.人應(yīng)站在安全線外

C.稀釋濃硫酸D.手不接觸筆尾的金屬體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】煅燒石灰石(主要成分 CaCO3)生成生石灰(CaO)和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣(CaCO3)的含量,現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量 (雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄實驗數(shù)據(jù)如下:

操作

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量

21.6g

19.2g

15.2g

15.2g

試計算:

1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_____

2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論正確的是( 。

A.反應(yīng)后溶液中的粒子只有Na+ClH2O

B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)前后溶劑質(zhì)量不變

C.該反應(yīng)的實質(zhì)是HCl+NaOHH2O+NaC1

D.反應(yīng)前后陰、陽離子的總數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組為了探究室溫下飽和石灰水和飽和氫氧化鈉溶液吸收CO2的能力,將CO2壓強傳感器伸入到一個盛有CO2的密閉容器內(nèi),先后向密閉容器內(nèi)注入等體積的飽和石灰水和飽和氫氧化鈉溶液。如圖是利用CO2壓強傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機及相關(guān)數(shù)據(jù)處理軟件測定的實驗結(jié)果。

1)數(shù)字化使實驗從定性升華到定量,根據(jù)圖示信息,你得到什么結(jié)論?_______

2)請敘述上述結(jié)論在化學(xué)實驗中的一種具體體現(xiàn)。__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中放入XY、MN四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)的數(shù)據(jù)如下,則關(guān)于此反應(yīng)認識正確的是(

物質(zhì)

X

Y

M

N

反應(yīng)前質(zhì)量(g

16

2

35

5

反應(yīng)后質(zhì)量(g

3

17

13

待測

A.該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)B.反應(yīng)中XY的質(zhì)量比為81

C.反應(yīng)后N的質(zhì)量為25D.該反應(yīng)XY都是反應(yīng)物

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