用化學(xué)方程式解釋：
（1）常溫下鋁有很好的抗腐蝕性
 
．
（2）用CuSO4溶液鑒別假黃金（Cu-Zn合金 ）
 
，
（3）如圖是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過(guò)程示意圖，爐內(nèi)B區(qū)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
、
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）生活中的鋁制品具有較強(qiáng)的抗腐蝕性，原因：鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化物薄膜，起保護(hù)作用．
（2）根據(jù)鋅的活潑性大于銅解答；
（3）高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）、空氣等，反應(yīng)原理是焦炭與過(guò)量的空氣生成二氧化碳；二氧化碳高溫與焦炭反應(yīng)生成一氧化碳；最后一氧化碳與赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）反應(yīng)生成鐵的過(guò)程．
解答：解：
（1）鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化物薄膜，起保護(hù)作用，故化學(xué)方程式為4Al+3O2=2Al2O3
（2）用CuSO4溶液鑒別假黃金（Cu-Zn合金 ）是鋅與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+CuS04═Cu+ZnSO4．
（3）把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下焦炭與過(guò)量的空氣生成CO2，同時(shí)放出大量熱供給煉鐵使用，二氧化碳高溫與過(guò)量焦炭反應(yīng)生成CO，一氧化碳與赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）的反應(yīng)生成鐵；化學(xué)方程式為：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 CO2；CO2+C 
 高溫 
.
 
 2CO；
答案：
（1）4Al+3O2=2Al2O3
（2）Zn+CuS04═Cu+ZnSO4
（3）C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 CO2；CO2+C 
 高溫 
.
 
 2CO
點(diǎn)評(píng)：學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)化學(xué)，應(yīng)用于生活；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）當(dāng)加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有
 
；
（2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液的總質(zhì)量
 
g．
（3）求混合溶液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C 后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式B
 
；
（2）反應(yīng)①的反應(yīng)基本類型為；
 
；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
；
（4）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組要檢測(cè)黃銅（銅．鋅合金）中金屬銅的純度，同學(xué)們?nèi)?0g黃銅樣品，向其中分三次共加入15g鹽酸溶液，充分反應(yīng)后測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
鹽酸質(zhì)量5g5g5g
氫氣質(zhì)量0.08gm0.04g
請(qǐng)計(jì)算：
（1）第二次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量
 
g．
（2）黃銅（銅、鋅合金）中金屬銅的純度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了如圖所示的儀器，以及高錳酸鉀、大理石和稀鹽酸三種藥品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）儀器I的名稱是
 
．
（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝，在上述儀器中，經(jīng)過(guò)了'磨砂“處理的是
 
（填字母，下同）．
（3）若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，需要選擇的儀器有
 
，產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是
 
．
（4）若要進(jìn)行氧氣的制取實(shí)驗(yàn)，還需增加的儀器是
 
；收集氧氣時(shí)，必須用到的儀器是
 
；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，確定氣體已收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（各字母代表一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物=生成物及反應(yīng)條件略去）．已知：①五種物質(zhì)均含銅元素，且化合物中銅元素的化合價(jià)均為+2；②A為單質(zhì)，在空氣中加熱后生成黑色物質(zhì)B；③X溶液與鐵反應(yīng)可得到A；④X溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D，同時(shí)有白色沉淀產(chǎn)生；⑤D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E，結(jié)合信息推斷：
（1）B的化學(xué)式是
 
．
（2）D→E的反應(yīng)基本類型是
 
；與某種酸反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)E→X轉(zhuǎn)化，該酸的名稱是
 
．
（3）寫(xiě)出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：X→A：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中“”表示碳原子，“”表示氧原子．
其中表示混合物的是
 
（填圖的編號(hào)），B圖表示
 
（填物質(zhì)名稱），D轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說(shuō)法，正確的是
 

A、分子一定比原子大
B、分子、原子都是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子
C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因?yàn)榱Ｗ?div id="jwkivtk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法．下面是五種含氮元素物質(zhì)的化學(xué)式：
①N2　�、贜H3　　③N2O4　�、躈2O　�、軭NO3
請(qǐng)你回答：
（1）五種物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)由低到高的順序是
 
（用序號(hào)表示）．
（2）仔細(xì)觀察，在這五種物質(zhì)中，你還可以發(fā)現(xiàn)其它規(guī)律嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出一條，說(shuō)明排序依據(jù)，并由低到高排序（用序號(hào)表示）：
 
；
（3）學(xué)習(xí)化學(xué)有時(shí)會(huì)遇到一些“例外”．例如“正價(jià)元素寫(xiě)在左邊，負(fù)價(jià)元素寫(xiě)在右邊”是寫(xiě)化合物化學(xué)式的一般情況，而上面的化學(xué)式中，有一個(gè)“例外”，就是
 
（寫(xiě)化學(xué)式）

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