1.水是寶貴的自然資源.請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題.

(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,正極產(chǎn)生的氣體名稱為氧氣,電解水的符號(hào)反應(yīng)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑純凈的氫氣可以在空氣里安靜的燃燒,反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(2)圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置.該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾(填“過(guò)濾”或“消毒”),該裝置不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(3)圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖,其中活性炭池的作用是吸附水中色素及有異味.

分析 (1)由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖中兩只試管內(nèi)氣體體積關(guān)系,根據(jù)電解水時(shí)氫氣與氧氣體積比為2:1,確定與正極相連的試管內(nèi)的氣體,并完成水電解的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)簡(jiǎn)易凈水裝置圖,小卵石、石英砂可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
(3)根據(jù)活性炭的性質(zhì),判斷自來(lái)水廠凈水過(guò)程中活性炭的作用;

解答 解:(1)圖示與電源正極相連的試管內(nèi)氣體約與負(fù)極試管內(nèi)氣體體積的一半,可判斷該試管內(nèi)所得氣體為氧氣,水在通電條件下可分解生成氫氣和氧氣;電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;將純凈的氫氣點(diǎn)燃,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)根據(jù)凈水簡(jiǎn)易裝置圖,可知水經(jīng)過(guò)小卵石可除去較大顆粒的固體不溶物,而石英砂則可除去小顆粒的固體不溶物,因此小卵石、石英砂都起到過(guò)濾的作用;活性炭除去水中色素和異味,經(jīng)過(guò)該裝置的水并不能減少其中鈣、鎂離子,因此不能將硬水軟化;
(3)活性炭具有吸附性,能吸附水中色素及有異味的雜質(zhì),因此在自來(lái)水的凈化中活性炭的作用為吸附作用;
故答案為:
(1)氧氣;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)過(guò)濾,不能;
(3)吸附水中色素及有異味.

點(diǎn)評(píng) 本題為涉及水的電解、凈化等基礎(chǔ)知識(shí),題目難點(diǎn)不大但涉及面較廣,耐心審題、沉著作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.用化學(xué)用語(yǔ)或文字表示:
①三個(gè)氮原子3N
②兩個(gè)氯離子2Cl-
③3個(gè)二氧化硫分子3SO2
④硝酸銨NH4NO3
⑤由 4個(gè)磷原子構(gòu)成的白磷分子P4
⑥氦氣He
⑦磷元素P
⑧NH4Cl氯化銨
⑨BaSO4硫酸鋇
⑩碳酸鋇BaCO3
⑪氫氧化鎂Mg(OH)2
⑫CO32-中數(shù)字“2”的含義一個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷
⑬由氫、氧、鈣三種元素組成的化合物的化學(xué)式Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

2出儀器名稱:②酒精燈④水槽
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是氯酸鉀和二氧化錳,用排水集氣法收集氧氣的時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)采用裝置B制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)收集氧氣可以選擇裝置C或D,原因是氧氣不易溶于水、氧氣密度比空氣大.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的另一個(gè)化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.氫氣具有還原性,是常用的還原劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在反應(yīng)3A+2B=2C+D中A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為3:4,若生成C和D共210克,則反應(yīng)消耗B質(zhì)量是( 。
A.60g、B.80gC.100gD.120g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.實(shí)驗(yàn)室擬用下列裝置圖1來(lái)制取氣體:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a這些品牌.
(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.
如圖2所示,在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水,使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下,將活塞緩慢往外拉,
若觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生,則裝置不漏氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣,用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是F.
(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(答出一點(diǎn)即可).寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(5)已知NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能與水反應(yīng)生成HNO3溶液和NO氣體,NO是一種無(wú)色氣體,NO和NO2都是大氣污染物.(同溫同壓下相同體積的氣體具有相同的分子數(shù))
①寫出NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O═2HNO3+NO,將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖G),你會(huì)觀察到試管內(nèi)上升一段液柱,試管里紅棕色氣體變?yōu)闊o(wú)色現(xiàn)象.
②用圖H裝置演示分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),為了縮短演示時(shí)間,將盛有NO2的集氣瓶最好放在上(填“上”或“下”)面,另一瓶是空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的符號(hào)是( 。
A.OB.O2C.O2-D.O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.能把氫氧化鋇、鹽酸、碳酸鉀這三種溶液一次性鑒別出來(lái)的物質(zhì)是( 。
A.硝酸鈉溶液B.稀硫酸C.氫氧化鈉溶液D.氯化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.化合反應(yīng)和分解反應(yīng)不一定都是化學(xué)變化
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生改變
C.氧化反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)
D.一種催化劑只能催化一種反應(yīng)

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