13．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的符號是（　�。�
A．OB．O2C．O2-D．O3

分析 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子．

解答 解：氧氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子，氧分子可以表示為O2．
故選：B．

點評 分子和原子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而離子不能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．將木頭鋸斷B．將水果榨成果汁
C．將彎曲的彈簧拉直D．將葡萄釀成酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．指出下列兩種去除油污的方法在原理上的不同之處．
（1）用汽油除油污：利用了汽油能溶解油污，是溶解原理（2）用洗滌劑除油污：洗滌劑具有乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水是寶貴的自然資源．請根據(jù)下列情況回答問題．

（1）圖1是電解水的實驗裝置．通電一段時間后，正極產(chǎn)生的氣體名稱為氧氣，電解水的符號反應(yīng)表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑純凈的氫氣可以在空氣里安靜的燃燒，反應(yīng)符號表達式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（2）圖2是簡易凈水裝置．該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是過濾（填“過濾”或“消毒”），該裝置不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是吸附水中色素及有異味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，能在盛滿空氣的密閉容器里燃燒，并使容器內(nèi)壓強明顯降低的是（　�。�
A．銅絲B．碳C．磷D．硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．環(huán)保問題成為2013年全國兩會熱議的焦點．
（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也叫可入肺顆粒物，與肺癌、哮喘等疾病的發(fā)生密切相關(guān)，是灰霾天氣的主要原因，下列情況會增加空氣中PM2.5的是①②③．
①汽車排放尾氣、②秸稈焚燒還田、③工廠排放的廢氣、④植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林
（2）汽車使用汽油的主要成分是碳氫化合物，請你推測汽車尾氣中氮元素的主要來源是汽油中的氮元素．
（3）某汽車采用的稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保的優(yōu)點．普通汽車發(fā)動機中汽油與空氣的質(zhì)量比為1：15，稀薄燃燒發(fā)動機中汽油與空氣的質(zhì)量比可達到1：25以上，與普通發(fā)動機相比，稀薄燃燒發(fā)動機能節(jié)能減排的原因在于
①汽油與空氣的質(zhì)量比降低，節(jié)約能源，②使汽油充分燃燒，減少有毒氣體的排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．不小心將植物油灑到衣服上，除可以用洗潔精清洗外，還有另外一種清洗方法，用汽油清洗衣服上的油滴．兩者原理上的不同之處為用洗潔精是利用了乳化作用，用汽油是利用了溶解原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑只能加快反應(yīng)速率
B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C．催化劑不能確定反應(yīng)是否發(fā)生
D．使用催化劑能增加產(chǎn)物的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
（2）【猜想】Al2O3能作過氧化氫的催化劑
（3）【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
（4）【結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑
（5）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
【實驗?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實驗步驟】
①準確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；
②完成實驗二；
③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，稱量；
④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
【討論】
如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小穎認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要增加一個探究實驗．請你寫出實驗名稱與內(nèi)容．（用一句話概括）Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變．
【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響過氧化氫分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？如能得到正確結(jié)論，獎勵4分（化學(xué)試卷總分不超過60分）．
①相同條件下，MnO2的催化效果比Al2O3好；
②其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快．
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
濃度
時間/min
催化劑		30%H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
加入Wg 二氧化錳0.20.82.0
加入Wg  Al2O37.09.016.0

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