【題目】下圖是自然界中二氧化碳、氧氣循環(huán)簡(jiǎn)圖．

(1)圖中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_________ ；

(2)圖中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)——綠色植物光合作用的過(guò)程，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________；

(3)上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是_________．

【答案】CO2+H2OH2CO3 二氧化碳+水葡萄糖+氧氣 反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同

【解析】

（1）水與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為CO2+H2OH2CO3；

（2）綠色植物光合作用反應(yīng)的文字表達(dá)式為：二氧化碳+水葡萄糖+氧氣；

（3）反應(yīng)物相同，但反應(yīng)條件不同時(shí)，得到的產(chǎn)物可完全不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2

B. 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體

C. 反應(yīng)物都屬于氧化物

D. 反應(yīng)中原子、分子個(gè)數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下,將50mL酒精(密度:)和50mL水依次緩緩注入下圖100mL帶有刻度的“細(xì)頸”容器中,注滿后立即塞緊塞子振蕩,靜置片刻,瓶子細(xì)頸上部液面下降有空柱形成。用微粒的觀點(diǎn)解釋：

(1)瓶子細(xì)頸上部形成空柱的原因________________。

(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),若水和酒精的注入順序不同(其他條件相同),形成空柱的長(zhǎng)短不同。何種加液順序形成的空柱長(zhǎng)?為什么?__________________；__________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑，對(duì)鎂條變黑條件及黑色物質(zhì)成分作如下探究。

（猜測(cè)）鎂條變黑可能原因：①空氣中O2使鎂條變黑； ②空氣中的N2使鎂條變黑； ③····

猜測(cè)①、②均不合理，理由分別是_________、_______。

（查閱）①濃硫酸有強(qiáng)吸水性 ②NaOH溶液能吸收CO2氣體。

③Na2SO3可與O2發(fā)生化合反應(yīng)生成硫酸鈉。

（實(shí)驗(yàn)）用圖示裝置(鎂條長(zhǎng)度及試管容積均相同)，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。20天后，前3支試管中鎂條始終無(wú)明顯變化，僅試管D中鎂條表面全部變黑。

（結(jié)論）

(1)試管C中，Na2SO3溶液的作用是 _______(用化學(xué)方程式表示)。檢驗(yàn)只用氧氣是否會(huì)使鎂條變黑

(2)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是_____(填另一試管編號(hào))與D。

(3)由上述實(shí)驗(yàn)推知，鎂條變黑與_______(填序號(hào))有關(guān)。

a．CO2和H2O b．H2O和O2 c. ．CO2和O2 d. ．CO2、H2O和 O2

（查閱）①鎂表面黑色物質(zhì)是Mgx(OH)yCO3(以下用M表示)。

②Mgx(OH)yCO3受熱會(huì)分解為MgO 、CO2和H2O。

(4)取14.2gM充分加熱，得剩余固體8.0g、CO24.4g，則M中x﹕y=_______(填數(shù)字)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫常壓時(shí)，由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 80%，則另 兩種氣體不可能是（ ）

A. H2和CO B. H2和C2H2 C. C2H2和C2H4 D. CO和C2H4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是

A. 酒精＋氧氣水＋二氧化碳 B. 磷＋氧氣五氧化二磷

C. 碳酸氫銨氨氣＋水＋二氧化碳 D. 乙炔＋氧氣水＋二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量。在集氣瓶中裝入少許水，會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解。

(1)實(shí)驗(yàn)原理：紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。

(2)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法如圖B所示，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________。

(3)小麗也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？________；_________。

(4)用圖C裝置也能完成本實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下:

（1）NaCl + NH3 + CO2 + H2O =NaHCO3 + NH4C1

（2）2NaHCO3Na2CO3 +CO2 +H2O。對(duì)上述信息的有關(guān)理解不正確的是（　�。�

A. （1）中析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)

B. 氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳

C. 該條件下NaHCO3的溶解度比NH4C1的小

D. 析出晶體后的溶液為NaHCO3的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（過(guò)氧化氫溶液），通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中；

（1）______

A試管中（2）_________

B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無(wú)色液體是（3）：_______；

B試管中的無(wú)色液體是（4）：_______。

（5）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式： _______。

（6）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）___________

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