19.根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題.

(1)達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是D(填序號(hào),下同);  
(2)表示同一種元素的粒子是AD;
(3)在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的粒子是A;  
(4)具有相似化學(xué)性質(zhì)的粒子是BC;
(5)B微粒變?yōu)榉(wěn)定結(jié)構(gòu)后,質(zhì)子數(shù)為8,電子層數(shù)不變(填“改變”或“不變”);
(6)D粒子的化學(xué)式為Na+ A、C形成的化合物的化學(xué)式為Na2S.

分析 根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)回答有關(guān)問(wèn)題:質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素;最外層電子數(shù)相同時(shí)微粒的化學(xué)性質(zhì)相似;最外層電子數(shù)為8的粒子(氦為2個(gè):屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu),根據(jù)化合價(jià)寫出化學(xué)式.

解答 解:(1)D的最外層電子數(shù)為8,屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(2)同種元素質(zhì)子數(shù)相同,AD的質(zhì)子數(shù)都是8,屬于同種元素;
(3)A的最外層電子數(shù)是1,小于4,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子;
(4)最外層電子數(shù)相同時(shí)微粒的化學(xué)性質(zhì)相似,所以BC化學(xué)性質(zhì)相似;
(5)B微粒變?yōu)榉(wěn)定結(jié)構(gòu)后,得到了2個(gè)電子,排在最外層上,質(zhì)子數(shù)為8,電子層數(shù)不變;
(6)D粒子是鈉離子,化學(xué)式為:Na+,A為鈉元素,化合價(jià)為+1價(jià),C為硫元素,與金屬形成化合物時(shí)應(yīng)顯-2價(jià),形成的化合物的化學(xué)式為Na2S.
故答案為:(1)D;(2)AD;(3)A;(4)BC;(5)8,不變;(6)Na+,Na2S.

點(diǎn)評(píng) 本題較全面地考查學(xué)生對(duì)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的掌握情況,要求學(xué)生會(huì)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)判斷元素的種類,元素的性質(zhì)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.小麗將鐵粉和銅粉組成的7g混合物放入盛有121.6g稀鹽酸的燒杯中,剛好完全反應(yīng)后,燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為128.4g.我能計(jì)算Fe:56;  Cu:64;  H:1; Cl:35.5
(1)原混合物中鐵粉的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某學(xué)生量取液體,視線與液體凹液面的最低處相平,讀數(shù)為30ml,倒出部分液體后,俯視讀數(shù)為20ml,該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為( 。
A.大于10mlB.小于 10mlC.等于10mlD.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.冬季,北方的汽車在水箱的水中加入一定量己二醇,這樣形成的溶液的凝固點(diǎn)會(huì)降低,防止水箱中的水結(jié)冰.氯化鈉溶于水時(shí),會(huì)電離成自由移動(dòng)的鈉離子和氯離子,它的水溶液具有導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.利用海水提取粗鹽的過(guò)程如圖所示,回答有關(guān)問(wèn)題

(1)一定質(zhì)量的海水,通過(guò)貯水池引入到蒸發(fā)池中,在沒(méi)有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過(guò)程中,蒸發(fā)池中氯化 鈉的質(zhì)量會(huì)不變(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室里可以通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作將其去除,這些操作中都會(huì)用到玻璃棒,其中在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流(填“引流”或“加快溶解”).
(3)用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.
①配制時(shí),涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟:其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是BACD(填字母)
A.稱量及量取 B.計(jì)算  C.溶解  D.裝瓶貼標(biāo)簽.
②將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,需要再加NaCl的質(zhì)量是11.9g(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示,乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.

提示:①BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓(白色)+2NaCl   ②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn),在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃保持水平.然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘.停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是a端上銅絲變黑,玻璃棒a端下沉.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:甲認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;乙、丙認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
(4)你認(rèn)為甲的結(jié)論正確,請(qǐng)從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變.
(5)導(dǎo)致其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了,C實(shí)驗(yàn)a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量.因此,如果有氣體參與反應(yīng)或者生成物中有氣體的反應(yīng),則一定要設(shè)計(jì)反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.要配置50g濃度為5%的氯化鈉溶液回答下列問(wèn)題:
(1)需要氯化鈉的質(zhì)量2.5g,水的質(zhì)量47.5
(2)取上述配好的溶液25g稀釋成2.5%的溶液加水25g
(3)50g  5%的氯化鈉溶液變?yōu)?0%氯化鈉溶液需要加入15%氯化鈉溶液50g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)寫化學(xué)方程式
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣(三個(gè))
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí),應(yīng)在試管口放棉花球,其作用是( 。
A.防止水倒吸入試管
B.藥品中蒸發(fā)出來(lái)的水份凝成水滴而倒流,使試管破裂
C.防止產(chǎn)生氧氣太快無(wú)法收集
D.防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管

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