【題目】(24分)實驗室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a 、b ;
(2)用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),寫出反應(yīng)的符號表達式 ;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為: ;
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
(5)實驗室要制取NO2氣體做分子運動的演示實驗。已知NO2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取,同時生成硝酸銅和水。NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣密度大,易被氫氧化鈉溶液吸收,能與水反應(yīng)生成硝酸和NO。NO2和NO都有毒,易污染環(huán)境。
Ⅰ.實驗室可用上圖中的發(fā)生裝置 制取NO2氣體(填字母),寫出該反應(yīng)的文字表達式為: 。
Ⅱ.收集NO2可用如圖1所示的裝置,NO2應(yīng)從 端(填“a”或“b”)通入。
Ⅲ.實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置,你認為這套裝置的主要作用是: 。
Ⅳ.如圖3所示,做分子運動演示實驗時,為縮短演示時間,NO2最好盛放在 (填“上”或“下”)面集氣瓶中,另一瓶是空氣,理由是: 。
Ⅴ.請你說出NO2的兩點化學(xué)性質(zhì): 。
【答案】(1)酒精燈;鐵架臺;
(2)B; ;
(3);
(4)密度比空氣大,且不易與空氣任何成分發(fā)生反應(yīng);把帶火星木條放在瓶口,木條復(fù)燃,說明收集滿;
(5)Ⅰ. B; ;
Ⅱ.a;
Ⅲ.吸收二氧化氮,防止其污染空氣;
Ⅳ.上;二氧化氮的密度比空氣的密度大,(容易快速向下擴散);
Ⅴ. 能與水反應(yīng);有毒(能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)等)。
【解析】
試題分析:(1)圖中a是酒精燈;b是鐵架臺;
(2)制取二氧化碳的藥品是大理石和稀鹽酸屬于固、液不需加熱型反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選用B;反應(yīng)物是大理石和稀鹽酸,生成物是氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的符號表達式可表示為:;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為:;
(4)E裝置屬于向上排空氣法,氧氣能用向上排空氣法收集是因為密度比空氣大,且不易與空氣任何成分發(fā)生反應(yīng);由于氧氣具有助燃性,檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星木條放在瓶口,木條復(fù)燃,說明收集滿;
(5)Ⅰ.NO2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取,屬于固、液不需加熱型反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選用B;反應(yīng)的文字表達式為:;
Ⅱ.二氧化氮的密度比空氣大,用如圖1所示的裝置收集,應(yīng)從a端通入;
Ⅲ.二氧化氮有毒,不能直接排放到空氣中以防污染環(huán)境,圖2所示的裝置主要作用是吸收二氧化氮,防止其污染空氣;
Ⅳ. 二氧化氮的密度比空氣大,為了便于二氧化氮的擴散,盛二氧化氮的集氣瓶最好放在上面;
Ⅴ.化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),根據(jù)題干中所給的信息可知二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)有:能與水反應(yīng);有毒;能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室收集氨氣(NH3),與選擇收集方法無關(guān)的信息是
A.NH3的密度 B.NH3的溶解性
C.空氣的密度 D.需收集NH3的體積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】礦物質(zhì)水中元素及國標含量如下表所示,請回答下列問題.
礦物質(zhì)水中主要成分(mg/1L) | ||
偏硅酸(H2SiO3)≥25 硫酸根≥0.05 氯離子≤5Mu | 鈣≥0.2 鈉≥0.2 鉀≥0.2 鎂≥0.2 | |
(1)礦物質(zhì)水屬于 物(填“純凈”或“混合”);
(2)礦物質(zhì)水中的 元素能預(yù)防骨質(zhì)疏松、佝僂。唬ㄓ没瘜W(xué)符號表示,下同)
(3)久置的水中溶有一定量的氧氣,請表示出2個氧分子 ;
(4)上表中的一種陰離子 ;
(5)硫酸鈣中鈣元素的化合價為+2價 ;
(6)產(chǎn)自溶洞的水中含有微量的二氧化碳,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;
(7)日常生活中常見的火災(zāi)可用水澆滅,下列關(guān)于火災(zāi)的說法正確的是 。(選填序號)
A.家用電器著火,立刻用水澆滅
B.火災(zāi)中自救逃生時,用濕毛巾捂住口鼻
C.高層樓房失火時,立刻乘電梯離開
D.酒精潑灑在桌面上燃燒,立刻用濕抹布或沙土蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】FeO、Fe2O3、Fe3O4三種化合物中,與等物質(zhì)的量鐵元素相結(jié)合的氧元素物質(zhì)的量之比為
A.6:9:8 B.12:8:9 C.2:3:6 D.1:3:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們通過實驗來驗證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動性順序。實驗室提供的藥品有:Cu(NO3)2溶液、AgNO3溶液、Fe(NO3)2溶液、稀鹽酸、銅絲、鐵絲、銀絲。
(1)小華同學(xué)設(shè)計并完成了如下實驗:
①把鐵絲插入裝有稀鹽酸的試管中; ②把銅絲插入裝有稀鹽酸的試管中;
③把銀絲插入裝有稀鹽酸的試管中; ④把銅絲插入裝有AgNO3溶液的試管中。
觀察到①中的實驗現(xiàn)象是 ,④中的化學(xué)方程式是 。你認為小華所做的實驗 (填序號)是多余的。
(2)后來,小貝只選用了上述藥品中的三種,通過兩步實驗,也達到了實驗?zāi)康。他選用的三種藥品是 (寫出一種藥品組合即可)。
小貝還想探究Zn、Fe、Cu的活動性順序,設(shè)計了如圖的兩個實驗:小貝以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學(xué)認為不夠合理,理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列因果關(guān)系不成立的是
A.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料
B.因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
C.因為磷燃燒能產(chǎn)生大量白煙,所以可用于制作煙幕彈
D.因為一氧化碳具有還原性,所以工業(yè)上用于煉鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義,根據(jù)他們描述的內(nèi)容,試判斷他們所指的化學(xué)方程式是
A. S+O2SO2 B. 2CO+O22CO2
C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2CO2+2H2O
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